未成年人思想道德建设工作创新案例材料用心感化，以德育人平罗县陶乐一中：高雪湘2008 年 3 月未成年人思想道德建设工作创新案例材料用心感化，以德育人平罗县陶乐一中：高雪湘党的十七大报告中，胡锦涛同志在加强和改进未成年人思想道德建设会议上明确指出：要不断探索和把握未成年人成长的规律，针对未成年人思想道德建设方面存在的突出问题，开展有针对性的教育和引导活动，
探索和把握未成年人成长的规律，一个基本要求就是要尊重他们，关心他们的身心健康，帮助他们分辨真、善、美，引导他们走正确的人生道路
有人说“智育抓不好，就会出次品；体育抓不好，就会出残品；德育抓不好，就会出危险品”
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，加强未成年人思想品德教育是至关重要的
为切实学习贯彻落实好党的十七大精神，我校根据实际情况，坚持以人为本，以德为先，广泛开展“生命教育”
在此期间，我率先垂范，采用直接面对学生，亲自深入学生生活，以真情打动学生，以行动感化学生，开展德育工作，培养学生正确的人生观，引领他们走出了生活误区
案例一：“绊脚石”也有闪光点去年，我担任初一年级地理课
由于班大人多，一个月下来，每个班我也没记住几个学生的名字，但有个别学生，名未留影却有
也许有人会说：“那肯定是学习好的，要么是调皮捣蛋的学生
”其实错了，而是那些学习困难，默默无闻，被遗忘在教室角落的学困生
多少次，走进初一（5）班教室，我都发现坐在教室最后面的那位女同学，总是不声不响，静坐于位
上课时提问，她难得能回答一次，说话声音也像蚊子叫一样，交上来的作业，字迹像蚂蚁爬过一样
半个学期我根本没看她笑过一次，班里的同学都不喜欢她，说她是班里的“绊脚石”
看到这情景，我试图接近她，可她却总是躲着我，我就想着法子靠近她
一天课间活动，我走进教室时，同学们三个一群两个一伙围在一起玩，再向后一看，又是她——常文玲，在无心
