FAD 所确定的问题均可进一步在生物、心理和社会因素方面进行探讨家庭功能反映了家庭系统的运行状况，综合评定了家庭成员关系状况和家庭对各种社会环境适应能力。McMaster 的家庭功能模型理论，包括了家庭成员的生理、心理和社会性三大核心发展视角，从家庭基本功能和完成基本任务的能力出发，是全面地了解儿童问题行为的家庭原因的理论模型。① 问题解决(Problemsloving,PS)：指在维持有效的家庭功能水平时，这个家庭解决问题(指威胁到家庭完整和功能容量的问题)的能力。包含以下条目：2，12，24，38，50，60，共 6 个项目。题号内容22•我们在住处附近解决大多数日常问题。及时性1212.我们常根据我们对问题的决定去行动。一致性2424.在我们家试图解决一个问题之后，我们通常要讨论这个问题是否已解决。有效性3838•我们能解决大多数情绪上的烦恼。问题情绪的解决5050•我们镇静地面对涉及感情的问题。情绪应对6060•我们想尽各种办法来解决问题。想办法② 沟通(Communication，CM)：家庭成员的信息交流。重点在言语信息的内容是否清楚，信息传递是否题号内容33•家中有人烦恼时，其他人知道他为什么。情绪感知力14*14•从那些人正在谈的话中，你不明白其中一个人是怎么想的。信息有效传递1818.大家都把事情摆在桌面上说，而不用暗示的方法。言语表达的有效性22*22.我们难得相互说出温存的感受。情感表达的有效性2929.我们对人说话都直说，而不拐弯抹角。35*35.我们常不把自己的想法说出来。沉默式4343•我们相互间都很坦率。52*52.我们一生了气就互不讲话。冷战式5959.我们不喜欢有的人的所作所为时，我们就会就会给他指出来。直接。包含以下条目：3，14，18，22，29，35，43，52，59，共 9 个项目。③ 角色(Roles,RL)：这里指家庭是否建立了完成一系列家庭功能的行为模式，如提供生活来源，营养和支持，支持个人发展，管理家庭，提供成人性的满足。此外，还包括任务分工是否明确和公平及家庭成员是否认真地完成了任务。包含以下条目：4，8，10，15，23，30，34，40，45，53，58 共,11 个项目。题号内容44•当你要求某人去做某事时，你必须检查他们是否做了。8*8.我们家时常把我们所需要的东西用光了。1010•我们肯定家庭成员都尽到了各自的家庭责任。15*15.家务事没有由家庭成员充分分担。23*23.我们遇到经济困难。3030•我们每个人都有特定的任务和职责。34*34.没有时间去做自己感兴趣的事。4040.我们讨论谁做家务。45*45.如果要人去...
