高三后期学生治理策略学生进入高三,尤其是高考复习进入临考阶段,各种心理问题容易产生比方高考复习进入了高原 期、临考前的焦虑、失眠,几 lun 复习下来,觉得继续复习无从下手；有的学生可能由于几次质量检测下 来成绩不理想而丧失参加高考的信心和勇气,体质较差的同学几 lun 拼搏下来也会感到过于疲惫,甚至个 别同学体质进一步下降,出现感冒、头痛、乏力,难以坚持到最后的决战阶段那么如何增强对高三学生 的后期治理,做到进一步了解学生、关爱学生、呵护学生,既保证学生的身体健康、又缓解学生的心理问 题,既增强学生的自信、又给予学生自主复习的方法,从而使学生的身心处于最正确的临战状态,这是高三 学生治理小组,特别是班主任必须认真研究和探讨的问题.笔者通过自己的治理实践,给合本校局部优秀 高三班主任的治理经验,就增强高三后期教育治理,营造良好的迎考复习气氛进行了有益的探索归结起 来,主要有以下十个方面：3.1、全程陪同一一表达一个“爱〞字.“爱生如子,爱岗敬业〞是班主任职业道德根本要求如上所说,高三学生进入临考复习阶段,往往 会出现各种意想不到的问题,作为一名教育治理工作者,要从关爱每个学生出发,与学生广泛接触,了解 学生的情况,为学生答疑解惑,千方百计为学生解决学习、生活中的困难,以慈母之心,关爱学生在今 年高三临考前夕,我校绝大多数班主任表示,在未来的一段时间中,作为班主任将全程陪同学生的学习和 生活.从早自修下班级开始,全程治理白天的学习和生活,无论是自修课、课间、午睡和就寝,都将深入 班级,与学生接触,了解情况,及时指导.3.2、 鼓励士气一一表达一个“志〞字.有志者,事竟成.学生在临考前可能出现两种心理状态,一是局部学生对参加高考无所谓,过于自 信,这往往会导致测试失利,需要增强引导,二是对参加高考丧失信心,缺乏斗志,对于这种现象该怎么 办呢？这就需要做深入细致的思想工作,使每位学生精神饱满、充满信心地投入到复习和高考当中去我 校的众多班主任老师在这方面已经积累了一定的教育治理经验如在今年高考复习前的一次班主任德育工 作座谈会上,董国华老师提出,要关心学生的心态,树立学生必胜信心金忠良、胡德兴老师强调指出, 最后几天要抓的第一件事是鼓舞学生的士气.毛宏老师在鼓励学生士气方面谈了自己的一些具体做法她介 绍说,告诉学生要以一颗平常心对待高考,提出“我行,我能行〞的口号,在班级中发动学生每人写一句 鼓励自己的格言,每天分别由三位同学将自己的格言抄在...
