高中化学教学反思案例VIP专享VIP免费

高中化学教学反思案例新课改的路程还很漫长,唯有经过实践、积累、反思、总结,我们才能在新 课改中站稳脚跟,立于不败之地.借鉴是一种很好的学习方法.下面是由我整理 的高中化学教学反思案例,希望对大家有所帮助.高中化学教学反思案例〔一〕教学反思,是指教师在先进的教育理论指导下,借助于行动研究,不断地对 自己的教育实践进行思考,对自己教学中存在的问题不断回忆,运用教学标准要 求不断检验自己,追求的是教学全过程的合理性.教学反思是学生开展、教师专 业开展、新课程改革的需要.对于化学教师而言,进行教学反思有助于教师建立 科学的、现代的教学理念,并将自己新的理念自觉转化为教学行动；有助于提升 教师自我教育意识,增强自我指导、自我批评的水平；有助于充分激发教师的教 学积极性和创造性,增强对教学实践的判断、思考和分析水平,从而进一步完善 比拟系统的教育教学理论;有助于解决理论与实践脱节的问题,试图构建理论与 实践相结合的桥梁,促进教师由经验型教师向学者型教师转变.应从以下三个方 面进行教学反思：一、教学观念的反思教学方法的改革,首先是教学思想的改革.传统的化学课堂教学只关注知识 的接受和技能的练习,现在仍有许多学校强调学生的任务就是要消化、理解教师 讲授的内容,把学生当作灌输的对象、外部刺激的接受器,甚至连一些化学实验 现象都只是教师的口述,而不给他们亲自动手或观看演示实验的时机.这就导致 绝大多数学生逐渐养成一种不爱问、不想问“为什么〞、也不知道要问“为什么〞的麻木习惯.?纲要?中明确提出：“改革课程过于注重知识传授的倾向, 强调形成积极主动的学习态度,使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学生 学会学习和形成正确价值观的过程.〞新课程的课堂教学十分注重追求知识、技 能、过程、方法,情感、态度、价值观三个方面的有机整合,在知识教学的同时, 关注过程方法和情感体验.教师教学观念的更新是课程改革成败的关键.因此在 新课程付诸实施中,教师的教学观念必须要新,决不能守旧.二、教学方法的反思在教学方法上,我们应抛弃原先那种“一张嘴、一本书、一支粉笔〞的怪圈. 实验是一个非常好的教学手段,可以提升学生学化学的兴趣,培养动手水平.化 学教师应想方设法多做演示实验,改良实验,有条件的话让学生自己多做实验. 在现代化学教学中,学生喜爱的教学手段是多媒体动画、录像和化学实验,我们 可选择教材中的一些典型章节,制作成多媒体课件、录像教学.有很多教师未曾 使...