高中地理环境与发展走向人地协调__可持续发展教学案新人教版必修第二册VIP免费

第二节走向人地协调一一可持续开展水平 1:结白贯料.说明可持续发嘏的内涵.水平力能够给合材料,判断可持续开展的原那么,指 出实施可持续开展的根本途径.水平 3：能够说明实现可持续开展在农业.工业和 生活中的主要措植与方法.水平 L 能够根据资料,分析某地丈施可持缆发屣 的经脸和教训.01 预习准备区 精心准备夯实根底 一、可持续开展的内涵1 .概念：既满足当代人的需求,而又不危及勉后代人满足其需求水平的开展.2 .内涵(1)因生态持续开展是根底;(2)经济持续开展是但条件;(3)用社会持续开展是目的.3 .原那么：公平性、持续性、弱共同性.1 .判断正误.(1)过度放牧行为违反了可持续开展的公平性原那么.(X)(2)为了保护环境,我们应把环境放在首位,停止一切对环境的开发利用.(X)2 .实现可持续开展,需遵循的原那么不包括()A.公平性原那么 B.持续性原那么 C.公正性原那么 D.共同性原那么答案 C解析可持续开展三大原那么没有公正性原那么.3 .经济的可持续开展就是我们通常意义上说的经济增长吗？提示不是.可持续开展不仅指经济数量上的增长,更追求质量的改善和效益的提升, 因而只能说经济增长是经济可持续开展的一方面.二、走可持续开展道路1 .共同努力的艰巨任务谓程标成学业质量标准核心素养运用赞抖.晓㈣协谢 人地美系和可持续 开展的右要途径险其例由.人地博调观:人类与」也理环境的关系,综含思陵：可持线开展的原那么和实施 途*地理实践力：结合身边地理用物和现 柴•提出实施可持域开展的举措.实现可持续开展,需要政府、企业和里公众的共同努力.2 .主要途径消除贫困、煌开展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识,并在世界范围内广泛 践行.幽量困是开展中国家实现可持续开展的障碍.从 回公王性原那么看,消除贫困是实现可持续开展的画里 罢旦麻,需要国际社会共同努力绿色经济追求经济开展、色环境保护、社会包容三方 面的平衡.强调节能减排、固资源高效利用和社会 公平实现可持续开展必须依靠公众的支持和参与.可持 续消费旨在通过每个人负责任的行为.建立简约适 度、画绿色低碳的生活方式,反对厕奢侈浪费和不合 理消费1 .判断正误.〔1〕实现可持续开展与个人无关.〔X〕〔2〕节能减排有利于实现可持续开展.〔J〕2 .以下行为符合低碳生活的是〔〕A.尽量多买新衣服8 .尽量多喝饮料少喝水C.尽量多开小车出行D.尽量选购简易包装食品答案 D解析选购简易包装食品可减少资源浪费和环境污染.3.清洁生产是实现可持续...