全日制普通高级中学数学教学大纲数学是研究空间形式和数量关系的科学.数学能够处理数据、观测资料,进行计算、推理 和证实,可提供自然现象、社会系统的数学模型.随着社会的开展,数学的应用越来越广泛. 它已经成为人们参加社会生活、从事生产劳动的需要.它是学习和研究现代科学技术的根底； 它在培养和提升思维水平方面发挥着特有的作用；它的内容、思想、方法和语言已成为现代文 化的重要组成局部.高中数学是义务教育后普通高级中学的一门主要课程.它是学习物理、化学、计算机和进 一步学习的必要根底,也是参加社会生产、日常生活的根底,对于培养学生的创新意识和应用 意识,熟悉数学的科学和文化价值,形成理性思维有积极作用.因此,使学生在高中阶段继续 受到数学教育,提升数学素养,对于提升全民族素质,为培养社会主义现代化建设所需要的人 才打好根底是十分必要的.一、教学目的高中数学教学应该在年义务教育数学课程的根底上进一步做到：使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习所必需的代数、几何、概率统计、微积 分初步的根底知识、根本技能,以及其中的数学思想方法.在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的水平,开展学生 的创新意识和应用意识,提升学生数学探究水平、数学建模水平和数学交流水平,进一步开展 学生的数学实践水平.努力培养学生数学思维水平,包括：空间想象、直觉猜测、归纳抽象、符号表示、运算求 解、演绎证实、体系构建等诸多方面,能够对客观事物中的数量关系和数学模式作出思考和判 断.激发学生学习数学的兴趣,使学生树立学好数学的信心,形成实事求是的科学态度和锲而 不舍的钻研精神,熟悉数学的科学价值和人文价值,从而进一步树立辩证唯物主义的世界观.二、教学内容确实定和安排高中数学教学内容应精选那些在现代社会生生产和科学技术中有着广泛应用的为进一 步学习所必需的,在理论上、方法上、思想上是最根本的,同时又是学生所能接受的知识.在 内容安排上,既要注意各局部知识的系统性,注意与其他学科的相互配合,更要注意符合学生 的熟悉规律,还要注意与义务教育初中数学内容相衔接.高中数学分必修课、选修课,选修课 包括选修 I和选修 n.必修课总邮 o 课时,选修 I 总讳 2 课时,选修 n 总计 104 课时.学校 根据教学实际自行安排必修课、选修课的开设.每学期至少安排一个研究性课题.三、教学内容和教学目标必修课1.平面向量 12 课时〕向量.向量的加法与减法....
