5.1 光电效应〔一〕知识与技能1 .通过实验了解光电效应的实验规律.2 .知道爱因斯坦光电效应方程以及意义.3 .了解康普顿效应,了解光子的动量〔二〕过程与方法经历科学探究过程,熟悉科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验 证物理规律.〔三〕情感、态度与价值观领略自然界的奇妙与和谐,开展对科学的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的奥秘,能 体验探索自然规律的艰辛与喜悦.教学重点:光电效应的实验规律教学难点:爱因斯坦光电效应方程以及意义教学方法:教师启发、引导,学生讨论、交流.教学用具:投影片,多媒体辅助教学设备课时安排:2 课时教学过程〔一〕引入新课提问：回忆前面的学习,总结人类对光的本性的熟悉的开展过程？〔多媒体投影,见课件.〕学生回忆、思考,并答复.教师倾听、点评.光的干预、衍射现象说明光是电磁波,光的偏振现象进一步说明光还是横波.19 世纪 60年代,麦克斯韦又从理论上确定了光的电磁波本质.然而,出人意料的是,正当人们以 为光的波动理论似乎非常完美的时候,又发现了用波动说无法解释的新现象一一光电效应现 象.对这一现象及其他相关问题的研究,使得人们对光的又一本质性熟悉得到了开展.〔二〕进行新课1 .光电效应教师：实验演示.〔课件辅助讲述〕用弧光灯照射擦得很亮的锌板,〔注意用导线与不带电的验电器相连〕,使验电器张角增大到约为 30 度时,再用与丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近锌板,那么验电器的指针张角会变大.学生：认真观察实验.教师提问：上述实验说明了什么？学生：说明锌板在射线照射下失去电子而带正电.概念：在光(包括不可见光)的照射下,从物体发射电子的现象叫做光电效应.发射出来 的电子叫做光电子.2 .光电效应的实验规律(1)光电效应实验如下图,光线经石英窗照在阴极上,便有电子逸出----光电子.光电子在电场作用下形成光电流.概念：遏止电压将换向开关反接,电场反向,那么光电子离开阴极后将受反向电场阻碍作用.当 K、A 间加反向电压,光电子克服电场力作功,当电压到达某一值 Uc 时,光电流恰为 0.Uc 称遏止电压.根据动能定理,有1-m v 2 eU2 e cc(2)光电效应实验规律①光电流与光强的关系饱和光电流强度与入射光强度成正比.② 截止频率 vc ----极限频率对于每种金属材料,都相应的有一确定的截止频率 vc.当入射光频率 v>vc 时,电子才能逸出金属外表；当入射光频率 V
