文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 附件 2 山 东 省 教 学 研 究 课 题开 题 报 告课 题 批 准 号2015YB0307 课 题 类 别综合类课 题 名 称 有效开展教学反思的途径与方法研究课 题 负 责 人韦春晖所 在 单 位临沂李官中学填 表 日 期 2015年 10 月山东省教学研究室制2014 年 9 月开题活动提示：开题主要研讨课题研究的可行性，重在清晰思路、 聚焦问题和分工落实。开题活动建议由市教研室课题管理机构负责组织实施。一、开题活动简况（开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等）会议时间：会议地点：临沂李官中学小会议室主持人：评议专家：区教科室领导和专家参加人员：课题主持人、课题组全体成员、学校中层领导及部分中青年骨干教师文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 二、开题报告（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限 3000 字，可加页）。《有效开展教学反思的途径与方法研究》开题报告我校申报的课题 《有效开展教学反思的途径与方法研究》 ，经山东省教学研究室审批，于 2015 年 7 月被列为山东省教学研究一般课题，为使课题研究落到实处，达到研究的目的， 今天特邀请兰山区教科所的领导和专家为我们进行课题论证。下面我就本课题的研究目标、研究内容、研究方法、课题组织、进度、经费分配、预期成果等各方面作简要阐述，请各位专家给予指导和帮助。一、课题提出的背景新课程改革的推进，要求教师从单纯的知识传递者转变为教育教学的研究者、反思者。 著名教育家叶澜教授曾指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。 教学反思可以帮助教师从每天习以为常的教学方式、教学行为中发现自身的问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。 反思内容既包含对 “失”的反省， 也包含对“得”归纳。早在两千多年前我国伟大的教育家孔子在《论语》就说过“吾日三省吾身⋯⋯”“三思而后行”等等。在《礼记· 中庸》中更明确提出要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ”这些都强调教学反思的的重要性。二、课题研究的理论依据：1.美国著名学者波斯纳提出的教师成长公式：教师成长 =教学过程 +反思。他指出：...
