实用精品文献资料分享有理数复习教学设计有理数复习教学设计课题名称第一章有理数复习教学科目 数学 年级 7 年级上 教学时间 20xx ．10 教学设计要点通过本课学习帮助学生梳理有理数的相关概念，熟练地掌握有理数的相关知识，并借助数轴解决实际问题。并使学生进一步掌握基本技能和基本方法，提高有理数加减、乘除、乘方的运算熟练程度和准确率。教学目标 （1）复习整理有理数有关概念， 正确理解有理数的五个重要概念： 有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数；（2）会进行有理数的分类，结合数轴理解有理数的相关概念， 学会用数轴比较数的大小、 解决一些数学问题； （3）会用科学记数法表示绝对值较大的数；（4）正确理解近似数及有效数字的概念，会按题目要求取近似数. (5) 系统复习有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则及运算律，熟练进行有理数的加、减、乘、除、乘方及混合运算；会运用运算律进行有理数的简便运算，提高解题的速度和准确性。教学重点、难点重点：有理数的相关概念及熟练进行有理数加减、乘除、乘方的混合运算难点：灵活应用有理数相关知识；准确进行有理数加减、乘除、乘方的混合运算 教学资源徐闻县初中数学教学活动教学过程设计意图环节一： 建立知识结构图目的让学生通过知识结构图，梳理知识，加深对本章书认识；教学环节 教学内容设计意图环节二：回顾与思考二、有理数的概念将下列各数填入表示相应集合的大括号中－7.2 ， ， －9， 3.2 ， 0 ， ， －（－ 5） ， 整数集合： { } 分数集合： { } 正数集合： { } 负数集合： { } 正整数集合： { } 2、数轴 规定了 、 和 的直线叫数轴。画出数轴，并在数轴上表示下列各数: －2， +1 ， 0 ， －3.5 ， +4 3 、相反数（ 1）数 a 的相反数是 ， （2）0 的相反数是。 （3）若 a 和 b 互为相反数， 则 a＋b= ，= （b≠0）。 （4） 的相反数为 3.9 。 4 、倒数：数 3 的倒数是＿＿，的倒数是＿＿ 5 、绝对值：（1）一个正数的绝对值是。 （2）0的绝对值是。 （3） = 。 = 。 = （4） 的绝对值是 16。绝对值等于 7.2 的是 。 （5）数轴上距离原点5 个单位长度的数是。 通过实例，帮助学生全面复习有理数的有关概念；教学中可考虑让学生先独立完成知识点回忆及相关的基础练习，然后教师点评；实用精品文献资料分享这里单独列出几种特殊的数进行复习，让学生更好地理解有...
