学 期 计 划 学生知识现状分析 初中化学这门课程是九年级新开设的一门学科，它的设置要求学生在九个月左右的时间内既要学习和掌握化学学科的基础知识、基本能力和基本的操作技能，同时还要求学生今后进入高一级学校就读学习及终生学习培养一定的能力，还要参加中考，因此，对教师的要求很高，我们也感到责任之重大
九年级学生正处于活泼好动，对新鲜事物感兴趣，有好奇心并敢于一探究竟的阶段，但是现代的学生心理承受能力比较差，他们喜欢成功的感觉，那会激发他们浓厚的兴趣
但却受不了挫折，一次实验或探究活动的失败，一次考试的失误都有可能扼杀他们的兴趣，打消他们的积极性
所以我们教师在设计教学内容时，应力求简单、形象，通俗易懂
多联系生活实际，简单实验应让学生自己动手操作
本学期，我担任初三(1、5)两个班的化学，学生基础参差不齐，有的学生基础较牢固，学习习惯较好，而有的学生却没有养成良好的学习习惯和行为习惯
这就要求教师合理安排教材，因材施教，兼顾每一个学生，争取在明年会考取得较好成绩
本学期主要任务和要求 1、使学生掌握一定的化学基础知识和基本技能
2、初步培养学生的科学严谨的学习态度
3、让学生能掌握一些常见的解题方法，会独立解决生活一些简单的化学问题
4、基本完成 1~9 单元的教学任务
教材重点与难点 重点： 1 、氧气、水、碳及其氧化物等知识 2 、化学方程式及其简单计算 3 、物质构成的奥秘 难点： 1 、化学用语的教学 2 、物质结构的有关知识 本学期提高教学质量的措施 1 、深化教学改革，着重进行一些课堂教学方法上的改革 ，努力培养学生的分析问题、思考问题的能力
2 、积极专研教材，加强业务学习，努力提高自身素质
3 、认真备好每一节课，做好每一个实验，努力提高上课效率
4 、加强练习和课后辅导，及时批改作业
5 、做好课外兴趣实验，提高学生学习化学的兴趣
