继《新媒体联盟地平线报告：2014高等教育版》上半年发布后，《新媒体联盟地平线报告：2014基础教育版》也在近期发布了，让我们来看看那六项新技术会对基础教育产生影响？ 自带设备 自带设备（BYOD）亦成为自带技术（BYOT），指人们把自己的笔记本电脑、智能手机、平板电脑、kindle等移动设备带到学习或工作环境的做法。给学生选择BYOD的机会，以节省熟悉新设备所需的时间和精力。学生在设备上可利用和建构个性化的内容，让每位学生都能以自身独特的方式对新学科新知识进行探索。 云计算 只要有网络，所有学生都可以通过某种终端设备，依靠云计算访问和共享信息、硬件设备和应用程序。云计算也为各种创新的教学模式和方法提供了各种可能。 游戏和游戏化 我对“游戏和游戏化”的理解是将游戏的元素应用于教与学领域，将教与学游戏化。而游戏元素（艺术性、社交性、可合作性）如：炫酷的界面、角色扮演、任务、闯关升级、经验值、生命值、奖章等，这些都是值得借鉴于教育的。 学习分析 我认为“学习分析”是运用数据分析技术，对学生网络行为大数据进行分析，以提供给学生更加个性化的服务，就像商家搜集消费者的消费数据，以把握消费趋势，并对消费者的行为作出预测一样。 物联网 物联网的诞生，我们可以借助智能传感器和无线网络，将所有可触摸到的物体和设备连成一个网络。它的诞生让我们对教学环境的研究有了新的思路，我们可以更细致的了解到学生学习环境的变化，与及这种变化对学生学习的影响。 可穿戴设备 我们市面上比较熟悉的可穿戴设备如Google眼睛、小米手环等，而目前可穿戴设备应用于教学的研究才刚起步，也许有一天可穿戴设备会成为像衣服之于人类一样出门必备，它上面集合了我们所需要的各种功能，为我们更好的生活、工作、学习提供帮助。 而我认为可穿戴设备某种意义上是属于自带设备的范畴，它只不过是具备人类 可穿戴的特征罢了，就像眼镜、手链、耳钉、帽子等。 作为“老字号”品牌地平线报告，2 0 1 4 版如期而至。在这一版本里，地平线报告又公布了哪六项技术将对教育产生影响呢？ 颠倒课堂 作为一种技术支持下的教学流程改变导致的新的教学模式。在过去的一年里，颠倒课堂和微课程作为教育技术里最火热的关键词不曾降温过。随着终端运用的普及和云服务的广泛覆盖，加上学校个体单位里对于改变环境的营造，以及教师个人的教学创新，颠倒课堂在可预见的范围内将得到广泛的应用。 学习分析 从 2 0 1 1...
