第 六 单 元 ： 解 决 问 题 教 学 目 标 1、 理 解 速 度 、 时 间 、 路 程 的 含 义 ， 并 学 会 用 统 一 的 符 号 来 表 示 速 度 。 2、 从 实 际 问 题 中 抽 象 出 “ 速 度 、 时 间 与 路 程 关 系 ” 的 模 型 ， 并 学 会 用 这 种 关 系 解 决 实 际 问 题 。 3、 在 发 现 、 提 出 问 题 到 分 析 解 决 问 题 的 过 程 中 ， 培 养 问 题 解 决 意 识 ， 感 受 数 学 来 源 于 生 活 ，体 会 学 习 的 乐 趣 。 教 学 重 点 构 建 路 程 模 型 ， 并 体 会 路 程 模 型 的 价 值 。 教 学 难 点 自 主 构 建 模 型 的 过 程 。 教 学 准 备 前 置 性 作 业 教 学 过 程 集 体 评 析 一 、 联 系 旧 知 ， 导 入 新 课 师 ： 同 学 们 ， 上 课 前 ， 我 们 先 来 看 几 个 二 、 三 年 级 时 经 常 遇 到 的 问 题 ， 看 看 谁 的 反 应 最 快 ？最 先 说 出 答 案 ？ 1、 小 明 平 均每分 钟走80 米， 小 明 从 家到 学 校共用 8 分 钟， 小 明 家离学 校（ ）米。 2、 从 聊城到 济南共100 千米， 李叔叔开车从 聊城出 发 用 2 个 小 时 到 济南， 李叔叔平 均每小时 行驶（ ）千米。 3、 小 红参加60 米短跑比赛， 平 均每秒跑10 米， 跑完全程 共用 （ ）秒。 师 ： 看 来 这 几 个 问 题 对大家来 说 都是小 菜一 碟， 其实 这 都是我 们 常 见一 些行程 问 题 （板书：行程 问 题 ）。 有的 同 学 就问 老人， 老师 ， 这 么简单 地问 题 你还拿出 来 考我 们 干什么啊？ 今天啊， 我 们 就通过 解 决 类似的 问 题 来 总结归纳出 一 种 解 决 此类问 题 的 方法。 今天， 物流公司的一 个 快 递员叔叔也遇 到 了一 些类似的 问 题 ， 我 们 一 齐来 看 看 。 （出 示 情境图） 二 、 合作 交流， 探究新 知 师 ： 骑摩托车的 快 递员要从 车站出 发 去物流公司拿他要配送的 快 件， 那同 学 们 我 们 首先 找一 下他的 数 学 信息并 根据信息提 一 个 数 学 问 题 。 谁 来 ？ 、...
