判断题 1.教师职业幸福是指幼儿教师在教育工作实践中，以自己出色的劳动实现幼儿身心全面发展的目的和理想而得到的精神上的满足。 （√） 2. 教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。（√） 3. 一般来说，孩子突然热衷的行为，与该年龄孩子发展水平的新需要无关，所以，可以不去理会它。（×） 4. 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。（×） 5. “教育有法而无定法”这对幼儿教师来说，就是既要尊重教育规律，又要遵循幼儿学习特点，灵活选用教育活动方法。（√） 6. 幼儿教师良好的个性修养主要包括“富有爱心、责任心、耐心和细心”以及“衣着得体，语言健 康 ，举 止 文 明 ”。 （√） 7. 按 游 戏 活动组 织 形 式 的差 异 ，幼儿园游 戏 活动可以分 为创 造 性游 戏 和有规则 游 戏 两 大 类 。（×） 8. 道德是一个有着多 种 特征的意 识 形 态 。（√） 9. 在游 戏 活动过 程 中，教师应不以预 设 的目的介 入 活动过 程 ，做到以服 从 与跟 随 的姿 态 “走 ”在幼儿的后 面，并 努 力 寻 求幼儿“玩 ”的结 果 。（√） 10. 教师的团 队 合 作精神就是指教师要有与他人沟 通 和交 流 的能 力 和技 巧 。（×） 11. 道德品质是道德行为的实践基 础 ，一两 次 的道德行为就能 形 成 某 种 品质。（×） 12. 学前 教育机 构 满足儿童 基 本 生 活需要的活动指的就是幼儿园的教育活动。（×） 13. 幼儿教师需要把 握 最 好的“教”就是“不教”的策 略 意 识 ，加 强 教师在游 戏 中的指导 作用和主体地 位 。（×） 14. 一般而言，服 务对象 愈 弱 小 ，工作人员 对服 务对象 所具 有的权 力 也 愈 小 ，就愈 需要内 化 的约束 力 ，其 职业伦 理规范 就愈 重要。（×） 15. 幼儿教师职业公 正 是指教师在幼儿教育教学的过 程 中，公 平合 理地 对待 和评 价 每 一个幼儿。 （√） 选择 题 16. 从 教师如 何 处理好人与自身的关系维 度 来呈 现幼儿教师职业伦 理的专 业性特征的是（ ）。 严于律己，全面发展 17. 复习"10 以内加减运算"能力的教学中,将幼儿分组进行抢答的...
