小学生身心发展规律与特点王海英（东北师范大学教育科学学院,副教授）一、小学生身心发展的一般规律1
小学生身体发育的规律和特点（1）身体生长发育6〜9 岁儿童体格发育基本上是平稳的，身高平均每年增长 4〜5 厘米，体重平均年增长 2〜公斤
10 岁以后，随着青春期的到来，体格发育进入快速增长阶段
这时身高男孩一般每年可增长 7〜9 厘米，个别可长 10〜12 厘米；女孩一般每年可增长 5〜7 厘米，多的可长 9〜10厘米；体重每年可增长 4〜5 公斤，有的可增加 8〜10 公斤
这一时期儿童的骨骼有机物和水分多，钙、鳞等无机成分少，所以骨骼的弹性大而硬度小，不易发生骨折，但容易发生变形
肌肉虽然在逐渐发育，但肌肉的力量和耐力都比成人差，容易出现疲劳
学龄儿童的心率约为 80〜85 次/分，明显低于新生儿时的约 140 次/分和学龄前儿童时的 90次/分左右；这时儿童的肺活量也明显增加，对各种呼吸道传染病的抵抗力也增强
（2）脑和神经系统的发育儿童到 6 岁时脑重约 1200 克，此时，左右大脑半球的一切传导通路几乎都已形成，所以当身体受外界刺激后，可以很快的速度准确地传到大脑皮层的高级中枢
大脑皮层间增加了暂时联系的可能性，条件反射也比较容易建立
7〜8 岁大脑继续发育，脑重约 1400 克，已接近成人脑重
同时神经细胞的体积增大，细胞分化基本完成，许多新的神经通路出现
此时大脑额叶生长迅速，其运动的正确性、协调性得到发展；大脑的抑制能力和分析综合能力加强
9〜14 岁小学生脑的重量增加不多，主要进行着细胞内部结构与机能复杂化的过程
神经的联络纤维在数量上大大增加，联络神经元的结构和皮层细胞结构机能在迅速发展和形成
这是联想的、推理的、抽象的和概括的思维过程的物质基础，也说明这一阶段神经系统的发育特别是脑的发育在机能上进一步成熟
小学生心理发展的规律和特点（1）小学生心理
