2021 高考写作二练：“学会审美，健全人格”和“两种人生”作文写作“学会审美，健全人格”作文写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）疫情期间，湖北仙源中学的杨老师带领孩子们拿起手中的画笔，以一幅幅励志漫画来驱散疫情的阴霾：厦门六中合唱团用阿卡贝拉的形式演唱《夜空中最亮的星》《微光》，一首首经典歌曲令人泪目。追溯历史，打开苏轼的朋友圈，我们看到有文与可的《墨竹》、黄庭坚的《松风阁诗帖》，还有赤壁的清风明月……也许正是这些美好让他走出生命的泥淖。美学家李泽厚先生认为，狭义的美育主要指艺术教育。而广义的美育是指一个人在人生境界中所达到的最高水准，也就要关系到每个人怎样去追求和建立自己的人生观。以上材料引发了育才中学同学们的思考与讨论，作为该校的一名学生，请你给校团委写一封信，建议学校举办“学会审美，健全人格”的主题周活动。要求：自拟标题，选好角度，确定立意；贴合背景，符合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【审美名言：穆罕默德：假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。王尔德：生活的奥妙存在于艺术之中。尼采：人是由最卑微的粘土与最贵重的大理石所构成的，人本身就是大自然创造的艺术品。伏尔泰：外在的美只能取悦人的眼睛，而内在美却能感染人的灵魂。伏尔泰：外在的美只能取悦人的眼睛，而内在美却能感染人的灵魂。康德：世界上只有两样东西让我敬畏，一个是我头顶的灿烂星空，另一个是我心中永恒的道德律令。普鲁斯特：我曾经长久地凝视着一株开花的李子树，贪婪地留恋着其中的真理。巴什拉：当一个事物变得更美一点，它就成了另一个事物。桓宽《盐铁论》：至美素璞，物莫能饰也。至贤保真，伪文莫能增也。故金玉不琢，美珠不画。杜甫：尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。蔡元培：美育是最重要、最基础的人生观教育。【习作范文】以审美涵养人生、健全人格尊敬的校团委领导：您好！“兴于诗，立于礼，成于乐”，绘画可以驱散疫情阴霾，歌曲可以打动人们内心，苏轼凭借艺术之棹走出生命的泥淖。我们相信，学会审美既有助于提高个人的艺术修养，也有助于提升人生境界。所以，我建议学校举办“学会审美，健全人格”的主题周活动。（起）美是理念的感性呈现，学会审美是人生成长的必经之路。席勒将人的发展分为三个阶段：感性的人、审美的人、理性的人。“要把感性的人变为理性的人，唯一的途径是先使他成为审美的人。”所以，学会审美是...
