下载后可任意编辑高职基建工程预决算专业特色之我见61 高职基建工程预决算专业特色之我见摘要：基建工程预决算专业的教学改革应与时俱进，构筑学校公司事务所三位一体新高职双层次机制。在课程设置教材改革教学方法教学方式上应注重理论联系实际。在老师素养建设上应建立双向流动机制。在学生素养建设上应注重用脑用手互动意愿与素养相宜。 关键词：构筑；基建工程；预算；决算；专业特色 中图分类号：C719.21 文献标识码：B 文章编号：1671-8178（2024）02-0049-03 中国加入 WTO 将吸引更多的外资，“据预测，入世后外资将增加 1000 亿美元。假如根据 GDP 年增 7%估算，每年固定资产年增大体在 13%—18%左右，投资总额在 4 万亿以上，其中建筑业总额每年约 23,900—36,800 亿人民币，市场前景极为宽阔，中国建筑市场将迎来一个新的充满进展生机的春天。”[1] 。从国内住房建设看，建设部副部长刘志峰最近表示“新世纪前五年，中国住房建设的进展目标是：全国城镇新建住宅 27 亿平方米；农村新建 30 亿平方米。城镇人均住宅建筑面积达到 22 平方米，农村人均住宅建筑面积达到30 平方米。”[2]正因为中国建筑业的蓬勃进展，对我院基建工程预决算专业也提供了新的进展契机，为此，本专业应与时俱进，进行改革与调整。一、在办学体制上应构筑学校基建公司审计事务所三位一体新高职双层次机制构筑学校、基建公司、审计事务所三位一体的社区化办学机制就是指学校与基建公司、审计事务所成立一个基建预决审联合公司。学校通过基建公司，联系各基建子公司或基建班组，在基建集约化经营中，使教学同预决算审计施工经营相结合，学校为公司经营服务，为事务所服务，为施工场地服务。而基建公司、审计事务所、基建子公司或基建班组为学校提供实践场所和实践项目，提供指导学生开展预算决算审计施工的实践空间，变一个学期的实习方式为边学习边实习方式。本专业现有教学困难：一是《房屋建筑学》实训教学需要到施工现场观看；二是《建筑制图与识图》、《建筑概预算编制》、《水电装饰概预算》、《审计技术》等课程所需要的图纸表格和实训资料都得从基建公司审计事务所取得。只有构筑学校基建公司、审计事务所三位一体的社区化办学机制，才能够完成职业技术院校的培育目标和解决客观存在的实际问题。在办好基建工程预决算审计专业专科层次上，建议试办本科层次，其理论依据是：全国政协常委、太原理工大学校长谢克昌预测，“到 2024...
