下载后可任意编辑XX 区老师进展中心 2024~2024 学年度第一学期小学英语教研工作计划 XX 区老师进展中心 2024~2024 学年度第一学期小学英语教研工作计划一、工作思路本学期我区小学英语教研工作将继续立足于课程建设,围绕课堂教学以及老师专业素养的提升,进一步推广小学英语课外阅读课题讨论成果; 以培育学生学科核心素养为目标,全面落实小学英语课程评价; 继续引领老师学习英语课程理论,提升课堂实践能力; 进一步激发学生的学习兴趣,进展语用能力和思维品质,提升学科素养,为其终身学习打下扎实的基础。 二、主要工作(一)丰富研修内容,促进老师进展 1.组织老师深化学习英语教育教学理论,在教学中扎实落实以培育学生学科核心素养的目标要求; 引领老师明确英语学科课程改革的方向,明晰语言知识和语言技能要求,注重对学生语用能力和积极情感的培育,尤其要加强对中华民族优秀传统文化的学习与传承。 2.学校英语教研组要仔细学习市教科院颁发的中小学学科教学建议,加强英语教学常规的执行和落实,强化老师的育人意识,关注学科教学的科学性、人文性和艺术性,不断梳理、提炼教学经验,从而提升老师的理论讨论水平。 3.各学科中心组长、教研组长要加强自身的理论和专业的学习,努力提高课程理论水平和专业能力; 每学期要确立自己的讨论主题,并通过各种形式的研讨,促进所在协作片 、学校英语老师的专业进展。 4.继续加强基于新课标和核心素养理念下的课堂教学讨论。本学期市教科院将重点关注年段起点的教学和教研工作。重点加强三年级(一级起始年级)的教研法律规范和教学常规工作,关注五年级(二级起始年级)教材内容的难度陡升和两极分化问题,探究问题的解决策略。 5.加强对各年段复习教学的讨论。本学期市教科院将以市评优课为抓手,结合教材“check-out”板块开展各年段的复习教学讨论。在“以学习为中心”1下载后可任意编辑的理念统领下,深度解析该板块的内容特点、编写意图,拓宽老师对于复习教学的认知,合理建构复习教学的学习目标,丰富复习教学的手段和方法,巩固和提升学生的语言学习质量。 6.继续加强教材单元整体教学的讨论,努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构,三四年级要侧重培育学生的口语能力,五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培育,结合省空中名师课堂资源,进一步讨论适切本校的单元整体教学模式。 (二)加强课题讨论,推动课程落实 1.在精心落实常规教学的基础...