《FLASH》实践教学大纲合用于高职高专计算机应用技术专业一、课程的任务和性质《FLASH》是计算机应用专业多媒体及网页制作方向的专业技能课程之一，是一门操作性和实践性很强的课程。重要任务是使学生通过该课程的学习，掌握动画设计与制作的基本办法与技巧，培养学生的发明性、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。《FLASH》动画制作课程涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的发明力和想象力。二、课程的基本规定(一)基本理论、基本知识动画的基本概念，图形、元件、库、补间动画、遮罩、脚本等。（二）基本能力根据 FLASH 课程所学的理论和办法，充足发挥学生的发明力和想象力，运用开发工具实现贺卡、MTV、课件等动画的设计。（三）设计规定1．掌握 Flash MX 基本绘图工具的使用；2．纯熟掌握渐变、形变、遮照等技术的使用；3．掌握声音和位图的使用；4．理解并且纯熟的使用符号和库；5．制作简朴的交互；在此基础上完毕精美贺卡的设计；并能设计简朴的 MTV 以及课件等动画。三、课程内容1．整个课程内容的各个环节都规定学生自己动手；2．掌握 Flash 基本绘图工具的使用；3．理解 Flash 动画原理；4．纯熟掌握渐变、形变、遮照等技术的使用；5．掌握声音和位图的使用；6．理解并且纯熟的使用符号和库；7．制作简朴的交互；6．对课程设计进行总结，撰写课程设计报告；四、学时分派表序号内容学时数备注1FLASH 图形绘制与编辑，元件与库6教师解说 2 学时，学生练习 4 学时2补间动画，图层动画6教师解说 1 学时，学生练习 5 学时3文本特效动画，秀图特效动画6教师解说 1 学时，学生练习 5 学时4动作脚本，声音资源6教师解说 1 学时，学生练习 5 学时5综合练习，实习报告6教师指导，学生完毕整个设计累计30整个过程以学生操作为主，教师做好指导工作五、本课程与其它课程的联系（含简要大纲阐明）1．本课程的先行课是，计算机的基础知识，photoshop 或 fireworks 课程。2．本课程考核，重要考察学生对每个阶段作品的设计及完毕状况，每个阶段打分，最后综合为全部成绩。六、教学参考书1．余强,刘金广.Flash CS4 中文版实训教程.北京：电子工业出版社2．王传华.Flash MX 实例教程.北京：清华大学出版社
