一年级语文期中考试反思一、 基本状况本次期中考试，我班共有 43 人参考，其中 100 分 1 人，90 分以上共 22 人，80 下列6 人
最低分 68 分
和同级他班相比优秀率少了 4 人
和外校相比尚有一定的差距，后泉沟的平均分 90 多分，我们只有 80 多分
成绩上的差距使我针对本次考试进行下列反思：本张试卷重要考察了人教版一年级语文上册一到四单元的内容，共分九个大题
由于孩子们刚上完汉语拼音这一单元，因此拼音与中文的比例为 6：4，难易比为 9：1
整张试卷布局合理、美观，极富生活情趣，极大的调动了低年级孩子做题的爱好，达成了“让孩子们充满自信、开心的答题”这一预期效果
二、获得的成绩1、学生做题习惯较好 ，完毕速度较快，最值得表彰的是大部分学生卷面非常整洁
2、拼音的拼读掌握好，即使是很难的三拼音节也能很快的拼读出来
3、对很难掌握的 jqx 与 ǖ 相拼的省写规则已能纯熟的运用
三、存在的问题1、拼音的书写遗忘快，易受英语的影响
2、换一种部首变成另外一种字，特别是“禾”与“子”这两个字诸多学生做错，重要是学生的二类字掌握不是较好，灵活做题能力不是较好，此后不管是一类字还是二类字都规定学生纯熟灵活掌握
3、三拼音节的书写仍是此后教学的重点
4、找例子写句子这一题失分诸多，重要是孩子们还不会用简洁的语言来对句子补充完整，学生的口语体现能力还不是很强，不能把句子说完整
四、改善方法1、提高书写规定，定时分班举办作业展览和作业评比
2、加大辅差的力度，对个别特困生要从拼音单元开始补课
3、 一帮一结对子，让接受能力强、学习习惯好的同窗做楷模，做小老师
4、继续贯彻一课一背的任务，每学完一篇课文都规定孩子们能背诵
5、激励孩子们坚持每天写一句话，不会写的字用拼音替代
一年级语文期中考试反思里沟小学李 彩 平
