高 中 化 学 教 学 中 学 生 知 识 迁 移 能 力 的 培 养 策 略 1. 引 言 1.1 研 究 背 景 高 中 化 学 教 学 是 学 生 接 触 到 的 一 门 重 要 学 科 ， 而 学 生 的 知 识 迁 移能 力 在 化 学 学 习 中 起 着 至 关 重 要 的 作 用 。 知 识 迁 移 能 力 指 的 是 学 生 能够 将 在 一 个 领 域 学 到 的 知 识 应 用 到 其 他 领 域 的 能 力 ， 这 种 能 力 对 学 生的 综 合 素 质 和 学 术 水 平 有 着 重 要 影 响 。 在 现 实 的 教 学 过 程 中 ， 学 生 普遍 存 在 着 知 识 迁 移 能 力 不 足 的 问 题 ， 他 们 往 往 只 是 简 单 地 记 忆 和 应 用化 学 知 识 ， 缺 乏 将 知 识 运 用 于 实 际 情 境 的 能 力 。 这 种 现 象 使 得 学 生 的化 学 学 习 变 得 枯 燥 单 一 ， 难 以 真 正 理 解 和 掌 握 知 识 的 实 质 。 需 要 通 过 研 究 和 实 践 ， 探 索 有 效 的 方 式 来 培 养 高 中 学 生 的 知 识 迁移 能 力 ， 提 高 其 综 合 运 用 知 识 的 能 力 和 水 平 。 只 有 通 过 创 新 的 教 学 方法 ， 引 导 学 生 将 所 学 知 识 与 实 际 情 境 相 结 合 ， 才 能 促 进 学 生 的 思 维发展和 创 造力 的 培 养 ， 使 他 们 在 未来 的 学 习 和 生 活中 都能 够 更好地 运 用化 学 知 识 解 决实 际 问 题 。 研 究 如何有 效 培 养 高 中 学 生 的 知 识 迁 移 能 力成为当前化 学 教 学 中 亟待解 决的 问 题 。 1.2 研 究 意义 培 养 学 生 的 知 识 迁 移 能 力 可以 帮助他 们 更好地 理 解 和 掌 握 化 学 知识 。 通 过 将 知 识 点应 用 到 不 同的 情 境 中 ， 学 生 可以 更深入地 理 解 知 识点之间的 联系， 从而 提 高 对 知 识 的 掌 握 程 度 。 知 识 迁 移 能 力 还 可以 帮助学 生 更好地 解 决现 实 生 活中 的 问 题 ， 提 高 他 们 的 实 际 应 用 能 力 。 培 养 学 生 的 知 识 迁...
