第 1页 共 10页 教 师 年 度 个 人 工 作 总 结 报 告 自 从 从 事 教 师 这 一 行 ， 当 一 位 好 教 师 就 是 我 的 目 标 。 一 年 来 ， 我始 终 以 勤 勤 恳 恳 、 踏 踏 实 实 的 态 度 来 对 待 我 的 工 作 。 现 在 又 到 年 末 ，现 对 一 年 来 的 工 作 进 行 总 结 。 一 、 思 想 品 德 方 面 ： 在 一 年 的 教 育 教 学 工 作 中 我 能 认 真 学 习 国 家 的 有 关 教 育 方 针 ， 热爱 教 育 事 业 ， 始 终 不 忘 人 民 教 师 职 责 ， 爱 学 校 、 爱 学 生 。 作 为 一 名 教师 ， 我 从 自 身 严 格 要 求 自 己 ， 通 过 政 治 思 想 、 学 识 水 平 、 教 育 教 学 能力 等 方 面 的 不 断 提 高 来 塑 造 自 己 的 行 为 。 使 自 己 在 教 育 行 业 中 不 断 成长 ， 为 社 会 培 养 出 优 秀 的 人 才 ， 打 下 坚 实 的 基 础 。 二 、 教 育 教 学 方 面 ： 一 年 来 我 一 直 担 任 我 校 全 年 级 的 专 业 课 的 教 学 工 作 ， 在 工 作 中 严格 要 求 自 己 ， 刻 苦 钻 研业 务， 不 断 提 高 业 务水 平 ， 不 断 学 习 新知识 ，探索教 育 教 学 规律， 改进 教 育 教 学 方 法。 1、 尊重学 生 是 以 学 生 为 主的 关 键。 在 教 学 中 ， 深刻 体会 到 要 以 学 生 为 主， 以 学 生 的 发展为 主。 首先， 必须尊重学 生 。 尊重学 生 的 思 考权， 尊重学 生 的 发言权， 尊重学生 探究精神， 尊重学 生 的 思 维成 果。 做到 这 些， 才 能 够 放 手 让 学 生 去思 考， 让 学 生 探究。 2、 分 层 合 作 ， 是 实 现 合 作 、 自 主、 探究的 学 习 模 式 必由 之 路 。 学 生 的 层 次 不 同 ， 思 考的 效 率 不 同 ， 往 往 会 造 成 一 些学 生 怕 于 思考， 懒 于 探索， 依 赖 别 人 的 思 想 。 教 学 中 如 果让 好 中 差 混 成 一 个 小组 ， 这 样 好 的 学 生 永 远 成 为 领 头 人 ， 成 为 代...
