（浙摄版）四年级下册信息技术教案第 1 课生活与网络一、教材分析《生活与网络》是义务教育教科书信息技术（浙江摄影版）四年级下第一单元第一课的内容。本节课是学生第一次比较系统地接触网络.根据四年级学生的认知特点，学生对生活中的网络已经有了一定的感性认知，而计算机网络是比较抽象的，因此本课内容首先按照生活中的网络-—计算机网络—-因特网的顺序编排，让学生了解有关网络的概念，在此基础上引出因特网的接入,消除学生与计算机网络间的距离感，使计算机网络变得形象具体，贴近生活.二、学情分析四年级学生在三年级时已经接触过计算机,他们已具备计算机操作的基本技能，对生活中的网络已经有了一定的感性认知，只不过本节课的教学内容比较抽象,学生对电脑网络的的理解是个难点，教师要从生活中形象直观的网络入手,逐渐引出因特网的教学内容,使学生对电脑网络形成正确的认知.三、教学策略本课的教学内容比较抽象，因此在本课设计中，要顾及学生的认知特点和学习兴趣，从贴近生活的网络入手，逐步过度到电脑网络的教学中来.尽量采用直观展示的方式,促进学生的感性认知。充分利用多媒体课件辅助教学,课件中多处引入了 Flash 动画—电脑博士对计算机网络的解答，充分调动学生的学习兴趣,以达到预期的教学效果。四、教学目标（一）知识与技能1.了解生活中的网络.2。了解计算机网络.3。了解计算机网络的接入方式。（二）过程与方法通过观察和讨论，了解计算机网络的概念及接入网络的方式，体会计算机网络给生活带来的便利.（三）情感态度价值观让学生体会到计算机网络给生活带来的便利的同时，要正确认识到网络的积极作用和负面影响，形成正确使用网络资源的意识。五、教学重点重点:计算机网络的概念及接入网络的方式.六、教学难点难点:计算机网络的概念。七、教学准备1。网络机房,连通因特网。2。多媒体课件.八、教学过程（一）谈话导入1．今天跟大家聊一聊“网"，生活中有什么网？[出示 ppt3]2．生活中有网络吗？我们来看看下面这个故事跟什么网络有关？[出示 ppt4]ppt 出示傻根带现金回家的故事情节：[出示 ppt5—6]傻根要带现金乘火车回家过年，但是车上有很多小偷，带着大量现金不安全，请同学们想想还有什么办法能帮助傻根安全地把钱带回家？安全的做法:可以把钱存在银行里,回到家乡再到相应的银行就可以把钱取出来.思考：为什么在一个地方存的钱可以在另一个地方取出来呢？[出示 ppt7]因为银行联网了——这是银行网 3．生活...
