.专业资料分享 . .WORD 完美格式 . 校企合作协议书甲方：（盖章）乙方：（盖章）年月日.专业资料分享 . .WORD 完美格式 . 校企合作协议书甲方：乙方：法人代表：法人代表：地址：地址：电话：电话：传真：传真：为充分发挥职业技术教育为社会、 行业和企业服务的功能， 按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才， 促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量， 促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、 多形式的合作，建立稳定的校企合作关系， 经双方友好协商， 现就校企合作事项达成如下协议：一、合作总则（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。.专业资料分享 . .WORD 完美格式 . 二、合作方式及内容经双方友好协商， 合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处， 可另做补充。（一）产品研发、工艺改进，共建研发平台科研既能为经济建设服务， 也能促进教学质量提高。 因此校企双方有着课题研究的共同愿望。 在课题研究中， 或侧重于企业的战略发展， 或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师’’型素质等，由此实现社会效益和经济效益的“多赢”。根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”能力。（二）共建“生产实训”中心生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。 共建，就是彼此分工合作， 从各自教育资源的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条...
