构建中职“校企合作、产教融合”企业调研报告（报告综述部分） 职业教育是直接为社会输送人才的教育，这种特殊性决定了职业教育不仅要遵循教育规律，也要遵循人才需求规律，办出职业教育自己的特色。大力加强校企合作，产教融合，是提高职业教育质量， 解决技能人才培养瓶颈的必由之路。为推动我校办学理念的更新，推动“校企合作，产教融合”校企合作模式的探索，我们课题组先后用20 天左右的时间，分别对近年来与我校学生就业专业相关的企业就校企合作方面的情况进行了专题调研。调查过程中对皖北地区及长三角地区百余家企业进行了网络调查、实地问卷调查及沟通访谈，并查阅了我校和其他方面的大量资料， 重点围绕如何“以校企合作，提高学生就业”这一主题进行了调研，侧重于查找问题，提出对策。现将调研情况报告如下。一、校企合作调研数据1. 在调研的企业中，关于招聘的员工来源一项（可多选）：有 41 家企业选择有一定工作经验人员，占%；24 家选择应届中职毕业生，占%；23 家选择应届大专院校毕业生， 占%；9 家选择进城务工人员， 占%。调研问题选项企业选择情况占被访企业比例有一定工作经验人员41 家%应届中职毕业生24 家%应届大专院校毕业生23 家%进城务工人员9 家%2. 关于企业对员工素质要求（可多选） ，排在前几位的依次是团队合作与沟通 54 家，占 %；职业道德素养53 家，占 %；吃苦耐劳 51 家，占%；专业技能 46 家，占 %；选择积极进取及自主学习意识与能力的各 43 家，占 %；另有两家提出了创新能力。调研问题选项企业选择情况占被访企业比例有一定工作经验人员41 家%应届中职毕业生24 家%应届大专院校毕业生23 家%进城务工人员9 家%3. 目前 56 家企业中， 聘用中职毕业生的有36 家，没有聘用的 20 家。在招聘员工时，与其他求职人员相比，更倾向中职生的哪些素质（可多选）一项中，选择职业道德素养的39 家，占 %；吃苦耐劳精神35家，占 %；团队合作与沟通能力35，占%；自主学习意识与能力29，占%；专业技能水平27 家，占 %；积极进取 23 家，占 %；专业基础知识的 16 家，占 %；仪表举止 15，占%；职业资格证书4 家，占 7%。企业对目前中职毕业生的工作能力，满意的 7 家，比较满意的 37 家，不满意的 5 家，弃选的 7 家。4. 为企业培养合格的员工，中职学校需要改进（可多选）的选项中，选择加强与企业需求对接的39 家，占%；加强职业道德教育的37 家，...
