下载后可任意编辑“发电厂及变电站电气设备”（中职）专业教学改革探究“发电厂及变电站电气设备”（中职）专业教学改革探究 摘要：笔者针对本校“发电厂及变电站电气设备”（中职）专业当前课程体系和教学实施中存在的问题，提出了几点教学改革的思路和建议，希望能使从事中职电力类专业教学的同仁们有所收获。 关键词：中职 电力 教学改革 DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.20XX.01.020 新世纪，我国把进展职业教育作为重要的国家战略之一，国家为进展中职教育投入了大量的人力物力和财力。因而当前的职业教育面临着最好的进展机遇、最佳的外部条件，假如仍走老路显然是不可取的。因此，我们必须坚持以服务为宗旨，以就业为导向，围绕提高职业教育质量这个核心，结合实际，实行措施，实现职业教育的快速、健康、持续的进展。为了实现这一目标，我们必须对那些当前不是很合理的中职技工学校的教学模式和内容做一定的改革与探究。 经过近年来几轮大规模的电网改造，整体的电网结构、设备等均得到了很大程度的改善，为电力企业的进展打下了基础。随着统一坚强智能电网规划的逐步实施，电力行业技术更新的速度越来越快，电力企业对人才和人力资源管理都提出了新的要求。来自中国电力企业联合会的统计分析显示，全国电力行业 138 万名职工中，仅有高级技师 1630 名，技师 2.3 万名，两者之和不足职工总数的 2%，远远低于发达国家 30%的水平。调查中还发现，目前技术性职业岗位仍处于不饱和状态。由此充分说明，电力行业对技能型人才需求旺盛，电力专业技能型人才基本上不会为岗位需求所束缚，唯一要提高的就是自己的竞争力。因此，作为向电力行业输送技术和技能型人才的电力类中职技工院校应顺应电力行业的技术进展和职业岗位需求，及时改革课程体系和教学内容，才能保证人才培育质量，提升专业竞争力。 一、“发电厂及变电站电气设备”（中职）专业简介 1下载后可任意编辑 我校“发电厂及变电站电气设备”（中职）专业的招生对象为应届初中毕业生，基本学制是 3 年。培育目标是适应电力行业、及其他电力建设、安装、维修等单位及电力用户，服务生产第一线需要的、掌握电气设备运行与维护等职业岗位所需的基础理论知识和技能，具备电气操作、电气设备运行与维护等相关技能的技能型人才。我校还要求学生获得国家或重庆市有关部门规定的中级变配电室值班电工、电气值班员、变电站值班员、变电检修工、继电保护工或其他上岗资格...
