下载后可任意编辑“种——赏——品——鉴”园艺科技教育活动“种——赏——品——鉴”园艺科技教育活动 打开文本图片集 活动背景、时间、对象与地点 该活动充分利用了社会大课堂单位——北京教学植物园，在“实践教学”理念的指导下设计该活动。学生们亲近大自然，走进大自然，通过动手种植、园艺赏析、动手实验，培育了自己的实践能力、科学思维和学习科学方法。 该活动适合小学 4 5 年级学生，符合这个学龄段学生的学习、认知特点（最感兴趣的是具体的事实和实际活动）和心理特点（有接触自然、社会的内在需求）。园艺蔬菜离生活近，园艺劳动学生们会更喜爱，园艺蔬菜是便于种植、便于观察的作物，也适合这个年龄段孩子的认知能力和动手能力。 活动活动时间是 20XX 年 4 月 2 日-11 月 2 日。活动对象是东城区小学 4-5年级学生 145 人。活动地点包括北京教学植物园农作物区、学校、鹫峰林业大学基地、北京园博园、北京自然博物馆等。 活动目标 知识与技能目标：参加活动后，学生能认识 4 种蔬菜，了解蔬菜从种子到一种食品的完整过程，能够对园艺基础知识有所了解。了解不同蔬菜播种、浇水、移栽的技术。 能力与方法目标：提高动手实践能力，提高学生间配合、沟通能力；通过查（资料）、访（专家）、看（展板），提高解决疑难问题的能力；学习观察的方法、记录和分析的方法，用科学的方法实验比较分析。 情感态度目标：热爱自然亲近自然，保护绿色环境。生活靠劳动制造，人生也靠劳动制造。每个学生都能有所收获，加深对科学饮食、健康生活的认识，进而能够具有主动关注身边生活，珍惜绿色食品，珍爱绿色环境的思想意识。 活动内容 1下载后可任意编辑 专题活动一：小小园艺师——种。让学生认识 4 种蔬菜，知道蔬菜从种子到一种食品的过程。了解怎么进行播种、浇水、移栽。 专题活动二：小小园艺师——赏。让学生走进大自然，感受绿色，从艺术的角度欣赏品味园艺，进一步加强对园艺知识的了解，为后面的活动“品”奠定基础。 专题活动三：小小园艺师——品。让学生根据各自的喜好选择喜爱的活动，通过这些直观性、趣味性的活动，表达出自己对园艺知识的体会和感受，进而进行园艺的科技小讨论。 专题活动四：小小园艺师——鉴。让学生能够通过拓展的活动体验，学习观察、记录和分析的方法，用科学的方法实验比较分析。体晤实验原理，了解相关背景知识，加深对科学饮食、健康生活的认识，进而能有关怀社会、关怀...
