下载后可任意编辑《平面动画设计》课程教学管窥《平面动画设计》课程教学管窥 摘 要：《平面动画设计》是学习二维动画制作的一个入门课程，能够为动画设计的进一步制作奠定基础，具备着非常强的实践性。《平面动画设计》课程的学习，可以帮助学生对 Flash 工具软件加以应用，以此更好的掌握动画制作的技巧及技能。本文针对我国高校的教育教学现状，简要的探究了《平面动画设计》课程教学，希望能够对《平面动画设计》课程教学质量的提高产生积极的促进作用。 关键词：平面动画；设计；教学 中图分类号：G642 近些年以来，计算机技术得以迅速进展，并且在其应用及进展中不断的融入了各类社会需求元素，使其变得越来越精彩纷呈。其中，二十一世纪以来计算机应用中尤为璀璨的一颗明星就是动漫技术，该技术结合了新时期网络流行的现象、网友对漫画的热爱以及动画、音乐等诸多时尚元素，借助于矢量动画及较低的计算机硬件技术便能够达到视觉上的良好效果。所以，高校培育与此有关的专业技术，能够为学生今后的就业增加更多的筹码。而 Flash 技术则是动漫产业的一项基础性的支撑技术，与其相对应的《平面动画设计》课程教学，对学生专业技能的培育发挥着尤为重要作用。 1 《平面动画设计》课程的教学目标及其内容 1.1 教学目标 到目前为止，高校《平面动画设计》课程设置的目的、培育目标以及课程内容仍然未得到有效的解决，各个学校及老师均有着不尽相同的做法、想法，所采纳的教材也是不一致的，因而教学的侧重点便有着较大的差异。有些人认为，《平面动画设计》课程教学最为重要的是操作技能，因而高校的《平面动画设计》教学应当主要是操作使用 Flash 软件的一个问题。还有些人认为高校《平面动画设计》课程教学应当将教学重点放置于制作及设计交互动画上，认为有着较高的教学要求有助于学生更好的就业，高校学生应当可以编写动作脚1下载后可任意编辑本，并且对难度一定的交互动画加以制作。 Flash 软件中有着详细的帮助文件配备，操作技能的掌握固然重要，然而，这是相对比较容易的一件事情。根据第一类观点，仅仅在此定位教学目标，可以说要求过低，而第二类观点也有其自身的问题存在，因为只是借助于几十个课时的教学，是很难使学生真正的掌握编程技巧和编程方法的。高校主要是为经济建设及社会进展培育高素养、高水平的人才，因而非常注重培育学生的知识应用能力和动手实践能力，所以，高校的《平面动画设计》课程教学的目标应...
