下载后可任意编辑书法自查报告 书法教学自查报告 根据《中小学书法教育指导纲要》要求，为了进一步法律规范学生的书写行为，提高学生书写技能，巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培育学生良好的书写习惯,形成正确的写字姿势和写字技能，以“端端正正写字，堂堂正正做人”为目标。近日，我校对三年级书法课进行了检查。 一、检查情况： 1、制定了写字课教学计划、有教案； 并坚持按课表上课。 2、任教老师进行了写字督导，使写字课真正落到实处； 3、给学生介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培育他们热爱祖国语言文字的感情，组织过一次书法竞赛，并将优秀作品进行张贴展览，鼓舞学生好好写字，激发起他们的写字兴趣，使学生能积极主动的参加到此项活动中来 4、在教学中，老师注重学生： （1）用钢笔法律规范地书写汉字，注意汉字间架结构，使学生掌握一定的书写规律，掌握一定的书写要领，提高学生的审美能力； （2）巩固正确的握笔和运笔方法，把握合适的书写力度，有一定的书写速度； 书写法律规范、干净，力求美观； （3）体会提笔即练字，有踏实、仔细的写字态度，养成良好的写字习惯； （4）养成乐于沟通、善于思考的习惯。感受和欣赏汉字的形体美，初步养成持久的写字兴趣； （5）积累一定的写字经验，并能与同伴分享学习和乐趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力； （6）学生良好书写习惯的养成； 1下载后可任意编辑 （7）仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心； （8）重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 （9）要做到课堂指导和课后练习相结合； 处理好写字与识字的关系； 处理好写字教学与课外书法活动的关系。 （10）培育和进展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 二、取得的成绩： 1、绝大多数学生通过书写课的强化训练能掌握一定的书写规律，养成良好的书写习惯； 2、学生的鉴赏能力有所提高； 3、学生的道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操得到一定的培育，养成了踏实、仔细的写字态度； 4、学生书写能力明显提高，学生整体书写水平大幅上升； 三、不足之处： 1、个别同学书写姿势不正确，没能及时纠正过来； 2、个别同学在书写时，只求速度不求质量...
