下载后可任意编辑二年级下册语文雷雨教学反思二年级下册语文雷雨教学反思 身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我整理的二年级下册语文雷雨教学反思，欢迎阅读与收藏。 二年级下册语文雷雨教学反思 1 从学生方面来讲，学生表现得特别好，发言积极，仔细思考。学生的仔细 ，不知道是不是因为开校级公开课。除了这个原因，我就很难找出其他原因了。但是从老师个人方面来说，存在着比较多的问题： 第一，课件播放时，发现每一张 ppt 右侧都少一排字，而且每段话前面空两格，都变成了空四格。所以上课时，老是调整 ppt，造成学生和听课老师眼花。回到家，我在自己家里播放了这份课件，奇怪的是又是全好的，不会出现缺字和段落空四格这个问题。这份课件是早在两个星期前做好的，播放一直没有问题，只是超级链接在教室里的机子上，做了重新链接。这个缺字的问题，我根本没有考虑过。在家里的电脑和办公室的电脑里，全都是正常显示的，完全不会出现右侧缺字。我想可能教室里的机子屏幕尺寸或者分辨率不同吧，所以以后不管到哪里上课，一定要课前检查课件哦!以往我只是检查播放情况，真的没有想到会出现这个问题。不过说真的，前几节课打开学校里提供的课件也有碰到过几次，但是我掉以轻心。没想到这次校级开课也出现这种情况。这样的情况出现，肯定影响课堂质量。 第二，老师语言不够流畅，停顿较多。这是因为我在两个星期前就准备好的一节课，所以只是在上课前看了一下教案，并没有仔细去思考那些连接语。说得好听点，原生态的课，常态课。因为平常我都是这样进课堂的。说得难听点，就是准备不够充分，连连接语都没有准备好，更不用说对学生的预设了。语言流畅除了说明准备不充格外，还有老师的及时应对能力有待提高。预设不够到位，所以在课堂上有时显得束手无策，应对不出来。 第三，教学环节在上课时突然增加了很多，结果时间不够只能把正常的环节删掉。觉得把教案写得太具体又不行，教学语言过分具体，让教案牵着走。1下载后可任意编辑不具体，你看又不行，课堂上乱说，该说的不说，不该说的说了一大堆，绕啊绕啊，绕得好辛苦。 二年级下册语文雷雨教学反思 2 《雷雨》是人教版第四册的一篇看图学文。本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。下面谈谈自己教学后的一些想法。 在这篇课文中，雷雨前和雷雨后...
