下载后可任意编辑人教版六年级语文下册第三单元导学案【DOC 例文整理】人教版六年级语文下册第三单元导学案【DOC 例文整理】 人教版六年级语文下册第三单元导学案 六下语文第三单元集体备 本组教材围绕“缅怀革命先烈，继承光荣传统”这一专 题编写。 教材分析： 本单元选编的 4 篇课文追忆了革命先辈的感人事迹：我 党创始人之一李大钊被捕后倍受酷刑，但面对敌人始终大义 凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍 身为后续部队引路，壮烈牺牲；开国总理周恩来为了新中国 的进展，呕心沥血，日夜操劳；毛泽东在《为人民服务》一 文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料我们 可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一 行，为救战友献出了年轻的生命。本组教材中的人物所处时 期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务”的信念却是 相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。 教学目的： 让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩， 懂得为人民服务的道理。 引导学生把握的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在 习作中加以运用。 重点难点： 掌握生词，理解课文内容。从中受到革命传统教育，纪 念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。能结合上 下文或自己的生活实际或所查的资料理解文中含义深刻的 句子。 突破措施： .本组教材不仅内容感人，写法上也很有特点，教学时 应引导学生去发现。 1下载后可任意编辑 .本组课文距离学生生活都比较远，因此课前应引导学 生搜集相关资料，并在重点、难点上给以必要的点拨，以此 激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。 .本学期是小学阶段最后一个学期，学生已经具备一定 的自学能力。教学本组课文时，要尽可能让学生独立阅读、 思考，放手让他们讨论沟通，从而进一步提高自学能力。 课时安排： 教学本组教材可用 12?14 课时。其中精读课文 4?5 课 时，略读课文 2?3 课时，口语交际 1 课时，习作 3 课时，， “回顾与拓展”中“沟通平台”与“日积月累”合用 1 课时， “课外阅读”的 1 课时可以开展一次班级读书会，让学生交 流阅读革命题材小说后的感想。 0.《十六年前的回忆》 导学目标 能正确读写课文中的生字词，能正确流利有感情的朗读 课文。 了解课文的写作顺序及主要内容。 理解课文内容，感受老一辈革命家的精神实质，受到革 命传统的教育。 领悟课...
