下载后可任意编辑【初一语文教案人教版】人教版初一语文教材 新课标下的初一语文教案人教版对教学目标的设计提出了更高的要求
那么初一语文教案人教版怎么编写呢,以下是我为大家整理的关于初一语文教案人教版，给大家作为参考，欢迎阅读
初一语文教案人教版 【教材分析】 《竹林深处人家》是初中语文七年级(上)第三单元中的第三篇课文
本单元带领学生走进大自然，领略自然风光
每篇课文都向我们展现了色彩斑斓的大自然，学习这几篇课文既是提高听、说、读、写能力的重要途径，又是一次美的巡礼;从中既可得到语文的滋养，又可受到美的熏陶
因此，教学这篇课文，应该引导通过阅读，把握课文的主第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑要内容，体会作者的思想感情，理解文章准确生动的语言，把握课文通过描绘景物的情状和特征，并在描写中融入自己的情感特点
教学本课，重在让学生“品味—探究—体验”
【学情分析】 学生通过本单元前几篇课文的学习，已懂得写景要抓住景物的特征，合理安排写景的顺序，并会运用适当的表现手法
因此，教学这篇课文，应该引导学生继续巩固已学知识
本文篇幅较长，面面俱到的分析，会把美文肢解，破坏学生对美文的全面体会，可以充分发挥学生的主动性，在泛读的基础上选择重点段落精读，感悟美点，让学生自己在品味的基础上发现竹林的漂亮、竹乡生活的恬静，体会作者的情感
适当拓展课程资源，提倡自主、探究的学习方式
【教学目标】 一、知识与技能 第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑 1
理解、积累文中字词; 2
学习多角度写竹的方法; 3
能有感情地朗读自己喜爱的课文语段，品味描绘竹景的形象生动的语句
二、过程与方法 自主—合作—探究
三、情感态度与价值观 体会作者对江南竹乡的特别情感
【教学重点和难点】 1
抓住景物特征写景的方法; 2
移步换景写法的特点及运用
教学课时：两课时(两节连起上) 教学工具：多媒
