下载后可任意编辑人教版四年级上册语文课本 2024 年秋季人教版部编本四年级上册语文教学计划和教学进度安排表 2024 年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、教材分析： 新人教版部编本四年级上册教材是从 2024 年秋正式试行，本册教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8 个专题依次是：自然奇观、思考提问、观察发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事。每组开头的导语点明本组的专题，并提示写作学习要求。课例由 2—4 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文 27第 1 页 共 21 页下载后可任意编辑篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 每个语文园地多个栏目组成：“口语交际”“习作”“沟通平台”“识字加油站”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”“欢乐读书吧”。本册要求认识 250 字，会写 250 字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出； 要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。在两个生字表的后面，还安排了词语表，这是将课文里的词语系统地安排在全册书的后面，第 2 页 共 21 页下载后可任意编辑便于复习和检测。 本册教材的注音有以下几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，直到该字列入要求认识的字为止； 导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在第一次出现时注音，后面出现时不再注音； 选读课文中不认识的字均不注音。生字注音用圆括号，多音字注音用方括号。课文中的生字，都是注的本音，有些字在具体的语言环境中要变调或读轻声，在教参中加以提示，供老师指导学生朗读时参考。 二、学情分析： 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还第 3 页 共 21 页...
