下载后可任意编辑人教版高中语文说课稿汇编 9 篇人教版高中语文说课稿汇编 9 篇 作为一名老师，就有可能用到说课稿，是说课取得成功的前提。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的人教版高中语文说课稿 9 篇，希望对大家有所帮助。 人教版高中语文说课稿篇 1 一、说教材： 1、教材简析： 本文居于这套教材的最后一册（第四册）第三单元，是承接第三册的第一单元记叙文的语言表达，第二单元说明文的语言表达而编排的。课文是一篇悼词，同时也是一篇评述革命导师马克思的历史地位、卓越贡献和斗争精神的议论文。学习它对于理解马克思为真理而斗争的精神，提高学生的议论文语言表达能力具有十分重要的作用。 第 1 页 共 68 页下载后可任意编辑 2、教学目标： 根据高考考纲、教学大纲的要求和本单元教学对学生知识和能力的要求，以及本课的特点和我班学生的实际情况，现制定本节课的教学目标：一了解马克思在科学理论和革命实践方面的伟大贡献，学习马克思为真理而斗争的精神。二体会课文语言准确、严密的特点。三学习课文结构严谨，内容连贯，记叙、议论、抒情融为一体的写法。 本课计划用两课时完成，本次说课内容为第二课时，根据对教材的整体把握及所教学生现状的认识，故明确本课时教学要点为：运用揣摩语言的方法，体会课文的语言特色，学习用准确严密的语言表达个人的思想观点。 3、教学重点和难点： 根据对这篇课文学习目标的理解，我认为本课时教学的重点和难点是：一重点：体会议论文语言准确严密的特点，培育第 2 页 共 68 页下载后可任意编辑学生运用准确严密的语言表达自己思想观点的能力。二难点：1.马克思两大发现的划时代意义。2.第三段复杂单句的语法分析。 二、说教法： 本课教学重点是体会议论文语言准确严密的特点，在教学中应以揣摩语言为主。另外，本课教学难点较多，主要有以下几个： 1、马克思两大发现的内容及意义的理解。 2、一些重点语句的揣摩理解。因此，在教学中应充分调动学生的主观能动性，让每一个学生都行动起来，积极收集资料，仔细阅读提出问题，积极思考解决问题，这是突破教学难点的最佳途径。 根据学生的实际情况，我设计了“老师引导型”教学方案，以突破难点。这种方案的教学思想是，通过精心设计教学环节，第 3 页 共 68 页下载后可任意编辑调动学生的积极性，在老师引导下，通过学生的积极配合与仔细思考突破教学难点，完成教学任务。这种设计要求学生...
