下载后可任意编辑人教版高中语文说课稿集合 8 篇人教版高中语文说课稿集合 8 篇 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是我收集整理的人教版高中语文说课稿 8 篇，欢迎大家分享。 人教版高中语文说课稿篇 1 尊敬的各位评委，各位同行： 大家好！ 今日我说课的课题是《长亭送别》。我将从以下 8 个方面说说我的教学设想： 一、说教材 《长亭送别》是人教版高中语文第四册第四单元第二课，是名剧《西厢记》的一折，写的是崔莺莺送别心上人张生的故事，表现了张生与崔莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格。这个单元是高中首个戏曲单元。通过学习本单元，将使学生了解戏剧常识，解读名家名剧，初步涉入戏剧瑰丽之门。而《西厢记》是中国古代戏剧扛鼎之作，以开放的思维、以现代教育模式学习本文，将对单元产生良好的导向作用。 二、说教学目标及重难点 知识目标：了解戏曲语言特点、作者及作品梗概。 能力目标：1、体味莺莺的心情，分析其形象。板书“人物之美” 2、品味曲词之美。板书 情感目标：1、体会封建社会对自由爱情的摧残。 2、分析莺莺性格中的叛逆精神。 根据教学目标和教材的特点、地位。我确定以下教学重难点。 重点： 通过语言表现手法的分析品味曲词之美。 难点： 分析莺莺性格中的叛逆精神。 1下载后可任意编辑 三、说教学方法与教学手段 （一）教法 新课程理念很强调学生的自主探究性学习。基于此，再结合本篇课文的实际特点，确定这节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，独立自主的解决问题。具体做法如下： 1、表演法——深化文本，理解人物 2、自主探究法——学生实践，巩固提高 3、讨论法——积极参加，总结规律 4、点拨法——展开联想，拓展思路 我认为，教学方法的最本质特征就是要促进大多数学生在课堂上积极参加，促进全体学生积极动脑。因而，我采纳了比较新颖的教学方法。 （二）教学手段 为了使我根据教材特点而设计的教学目标以及重点、难点得以突出，达到最大化的展示境界，同时也为了配合以上我选择的三种教法得以完满实现，我决定采纳“多媒体展示平台”的教学手段进行全程教学。 四、说学法 埃德加富尔说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此加强学法指导尤为重要。 1、我运用讨论法，让学生在讨论中进...
