下载后可任意编辑从“个性化”到“素养”从“个性化”到“素养” 【编者按】人生如白驹过隙，胡老师恒久不变的教育情怀，使她在“素养语文”教育之路上，收获了无数花香，经历了从“个性化”到“素养”的转变。 胡雪峰，大学本科学历，华南师范大学讨论生结业，中学语文高级老师，现任教于广东惠阳高级中学。从教 27 年来，以提升学生素养和能力为核心，注重探究与反思，撰写教育教学论文 20 多万字，在省级以上刊物发表论文 20 多篇，文学作品 100 多篇（首）。主持省级课题 3 项，市级课题 3 项。教育教学成果获市级以上奖 40 多次。辅导学生在各级各类竞赛中获区级以上奖 400 多人次。曾被评为广东省新一轮中小学“百千万人才培育工程”名老师培育对象，惠州市“首席老师”、惠州市“人民教育家”培育对象等。著作有《初中语文教育思考与实践》《春风吹过枫树林》，编著有《伸手摘星辰》《踏浪归来》。 九十年代初，胡雪峰老师初登讲台，便觉“春风花草香”，满是新奇，满是欣喜。“如何更好地教书育人”也成为胡老师一直思索的问题。她想，只有泡在书中，专在教中，勤在写中，乐在育中，努力提升自身素养，才能渐入教坛深处。一晃近三十年过去了，胡老师依旧与孩子们打成一片，教书育人，读书写诗，“相看两不厌”。 语文教育之路：从“个性化”到“素养” 初涉教坛，天光云影清如许 在科组长的悉心指导下，胡老师懂得了如何备课写教案、如何组织课堂、如何发问互动等，并参加了学历进修。边教边学，胡老师还听取了余映潮、魏书生、洪镇涛等教育大家的讲座和公开课，受到了很多启发，也激励着她不断求索。 在教学、听课之余，胡老师尝试着把教学中的点滴体会写成精短论文，其中有几篇获奖并发表了，这让她对语文教育更加充满信心和渴求。如她的论文1下载后可任意编辑《人物动作描写有声有色》于当年获得全国精短教学论文竞赛一等奖。 但对胡老师来说，触动最大的还是上公开课的经历，她说，一次次检查课、研讨课、竞赛课，就是一次次的历练、思考、彷徨、反思、兴奋与进步。 再上层楼，望教涯为伊憔悴 从 20XX 年至今，胡老师任教于广东惠阳高级中学。“广东惠阳高级中学是我专业成长的沃土。”任教期间，胡老师努力钻研，把每一堂课都当作公开课来上，寻求最佳设计与组织形式，并不断反思，不断改进，常为达到自己心中的满意教学设计而熬至深夜。特别是 20XX 年开始全面实行课程改革实验时，胡老师重新树立理念...
