2020 高考全国1 卷作文解析及优秀范文 【作文题目】： 阅读下面的材料，根据要求写作
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱
后来小白即位为君，史称齐桓公
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也
”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也
” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深
请结合你的感受和思考写一篇发言稿
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字
【适用省份】： 山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东
【题目点评】 这是一道情境类任务驱动型作文题
首先应关注写作的情境：班级读书会
因此写作中应该尽量牵涉到班级读书交流的情境
其次，本文的写作任务有二：一是根据材料内容，在齐桓公、管仲和鲍叔三人中选择感触最深的人物谈看法，因此写作中一定不能对三人平分秋色，而应抓住其中一人的品行、境界、格局等特点，从可以深入写作的角度切入
例如：齐桓公，可以从宽容、胸怀、知人善用、信任、志向高远等角度切入；鲍叔，可从知人、大度、不计私利、大局为重、虚怀若谷、友情等角度切入；管仲，可从才华、能力的重要性和恪尽职守等角度切入
二是要注意发言稿的形式
因为是在班级读书会上交流，因此要注意称呼，是老师和同学们；同时要有结束语，语言应尽量生动、形象、口语化，有感染力，能打动听众
当然，在写作中，要注意主题的提升，因为虽然是三人选择一人为重点进行写作，但三人之间的联系与反映出来的现实意义不可忽视：君臣一心，才能
