课 题 研 究 进 展 情 况 汇 报 材 料 （ 5 篇 材 料 ） 第 一 篇 ： 课 题 研 究 进 展 情 况 汇 报 材 料 课 题 研 究 进 展 情 况 汇 报 材 料 各 位 领 导 及 同 仁 ： 大 家 好 ！ 我 是 《 运 用 多 媒 体 辅 助 教 学 ， 优 化 课 堂 结 构 ， 赢 在 课 堂 教 学 》 课题 组 负 责 人 ， 很 高 兴 ， 今 天 向 各 位 领 导 汇 报 本 课 题 的 研 究 进 展 情 况 。下 面 我 就 本 课 题 的 研 究 进 展 情 况 向 大 家 做 以 汇 报 ： 一 、 课 题 的 基 本 情 况 介 绍 本 课 题 是 一 个 大 课 题 ， 下 辖 课 文 、 数 学 、英 语 、 物 理 、 历 史 、 生 物 和 地 理 等 九 个 子 课 题 。 我 们 是 从 2009 年 3 月份 开 始 酝 酿 ， 组 建 课 题 组 人 员 ， 并 确 立 课 题 。 我 们 的 思 路 是 ： 加 大 教学 改 革 的 力 度 ， 积 极 探 索 适 合 新 型 人 才 的 教 学 方 法 和 教 学 模 式 。 以“ 三 整 合 ” 为 切 入口， 加 大 多 媒 体 教 学 的 参与力 度 ， 推动教 育教 学 工作的 全面 改 革 。 研 究 方 法 是 ： 以 行动研 究 法 为 主， 并 结 合 调查法 、 实验（ 点面 结 合 ） 法 。 发扬我 年 级在 教 育科研 上大 兵团作战、 联合 攻关的 做 法 ， 继续发扬市、 县教 育行政 部 门 指 导 、 协 调教 改 的 传 统 做 法 ，在 “ 十 二 字 ” （ 大 信 息 、 全开 放 、 多 媒 体 、 高 效 益 ） 教 学 改 革 目 标 模式 研 究 与实践 的 基 础 上， 与时 俱 进 ， 不 断 创 新 ， 再 铸 辉 煌 。 基 本 步 骤 ：① 调查研 究 ， 收 集 资 料 ， 学 习 理 论 ， 形 成 课 题 。 ② 组 织 实施 。 邀 请 有关专 家 介 绍 该 课 题 的 选 题 依 据 、 研 究 的 主要 内 容 和 有 关理 论 。 选 择 试点班 级并 发动各 备 课 组 自 报 在 哪 些 学 科采 用 哪 项 内 容 。 年 级协 调落 实各 子 课 题 研 究 和 实践...
