课 题 研 究 进 展 情 况 汇 报 材 料 （ 5 篇 材 料 ） 第 一 篇 ： 课 题 研 究 进 展 情 况 汇 报 材 料 课 题 研 究 进 展 情 况 汇 报 材 料 各 位 领 导 及 同 仁 ： 大 家 好
我 是 《 运 用 多 媒 体 辅 助 教 学 ， 优 化 课 堂 结 构 ， 赢 在 课 堂 教 学 》 课题 组 负 责 人 ， 很 高 兴 ， 今 天 向 各 位 领 导 汇 报 本 课 题 的 研 究 进 展 情 况
下 面 我 就 本 课 题 的 研 究 进 展 情 况 向 大 家 做 以 汇 报 ： 一 、 课 题 的 基 本 情 况 介 绍 本 课 题 是 一 个 大 课 题 ， 下 辖 课 文 、 数 学 、英 语 、 物 理 、 历 史 、 生 物 和 地 理 等 九 个 子 课 题
我 们 是 从 2009 年 3 月份 开 始 酝 酿 ， 组 建 课 题 组 人 员 ， 并 确 立 课 题
我 们 的 思 路 是 ： 加 大 教学 改 革 的 力 度 ， 积 极 探 索 适 合 新 型 人 才 的 教 学 方 法 和 教 学 模 式
以“ 三 整 合 ” 为 切 入口， 加 大 多 媒 体 教 学 的 参与力 度 ， 推动教 育教 学 工作的 全面 改 革
研 究 方 法 是 ： 以 行动研 究 法 为 主， 并 结 合 调查法 、 实验（ 点面 结 合 ） 法
发扬我 年 级在 教 育科研 上大 兵团作战、 联合 攻关的 做 法 ， 继续发扬市、 县教 育行政 部 门 指 导 、 协 调教 改 的 传 统 做 法 ，在 “ 十 二 字 ” （ 大 信 息 、 全开 放 、 多 媒 体 、 高 效 益 ） 教 学 改 革 目 标 模式 研 究 与实践 的 基 础 上， 与时 俱 进 ， 不 断 创 新
