毕 业 论 文 开 题 报 告 小 学 教 育 家 庭 结 构 类 型 对 儿 童 个 性 形 成 的 影 响 研 究 一 、 选 题 的 背 景 与 意 义 选 题 背 景 ： 儿 童 成 长 问 题 是 社 会 、 家 庭 、 学 校 及 个 体 的 偶 然 经 历 等 多 种 因 素 综 合 作 用 的 结 果 ，其 中 家 庭 环 境 对 儿 童 与 青 少 年 身 心 发 展 的 影 响 ， 是 以 一 种 多 因 素 、 多 侧 面 的 复 杂 方 式 来实 现 的 ， 因 此 具 有 特 殊 且 重 要 的 意 义 。 家 庭 结 构 是 指 家 庭 的 构 成 及 其 相 互 作 用 、 相 互 影 响 的 状 态 ， 以 及 由 于 家 庭 成 员 的 不同 配 合 和 组 织 的 关 系 而 形 成 的 联 系 模 式 。 家 庭 结 构 类 型 的 不 同 ， 从 而 导 致 家 庭 环 境 、 家庭 教 育 方 式 家 庭 成 员 的 关 系 等 也 有 所 不 同 ， 因 而 最 终 影 响 儿 童 的 个 性 和 心 理 素 质 成 长 。根 据 家 庭 的 代 际 层 次 和 亲 属 关 系 来 划分， 我国的 家 庭 结 构 大致 分为以 下四种 ： 主干家 庭 、核心 家 庭 、 联 合 家 庭 和 残缺家 庭 ， 其 中 以 核心 家 庭 和 主干家 庭 为主流， 残缺家 庭 数量有所 增加， 联 合 家 庭 的 数量有 所 减少 。 主干家 庭 是 由 两代 以 上夫妻组 成 ， 每代 最 多 不 超过一 对 夫妻， 且 中 间无断代 的 家 庭 。 如父母和 已 婚 子 女 组 成 的 家 庭 。 核心 家 庭 是 由 父母及未 结 婚 子 女 组 成 的 家 庭 。 联 合 家 庭 是 指 家 庭 中 任 何 一 代 含 有 两代 以 上夫妻的 家 庭 ， 如父母和 两对 或 两对 以 上已 婚 子 女 组 成 的 家 庭 ， 或 是 兄 弟 姐 妹 婚 后 不 分家 的 家 庭 。 残缺家 庭指 由 父亲 或 母亲 一 方 组 成 的 生 活 联 合 体 。 健 全 完 整 的 家 庭 结 构 对 儿 童 的 成 长 发 展 有 着 良 好 的 作 用 。 近 年 来 的 一 些 关 于 离 婚 与儿 童 心 理 健 ...
