2012——2013 学年城底完小德育教育系列活动方案在大力提倡和实施“以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点”的素质教育的今天，我们广大教师都已经形成了德育为首的共识。但是，在工作实践过程中，由于学校德育工作要求高，内容广，使得教师无所适从，形成了德育工作头疼医头或者是忙于应付的被动局面。为了避免学校德育工作的杂乱和疲于应对的局面，帮助和指导广大教师积极有效地开展德育工作，增强德育工作的有序性、针对性，进一步提高德育的实效性。我们根据《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德教育实施纲要》精神，制定了本校德育教育系列活动方案。一、总目标：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。根据以上总目标，结合时代要求，把学校德育教育内容组合为四大模块：爱国主义教育、基础道德教育、心理健康教育、法制安全教育。每一模块既是独立的教育系列，又是一个可以互相交叉、迭加的分支系统，能与其他模块共同组成学校德育教育的整体。二、分目标和内容：一）、爱国主义教育：教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。低年级1、认知1）认识自己所在班级、学校、周围的同学，知道我是集体的一员。2）知道我是中国人，上海是自己可爱的家乡，是祖国又大又美的城市。3）知道国家的全称，首都和国庆节，认识国旗、国徽。2、情感1）感受父母爱，长辈情，培养爱长辈的情感。2）感受同学情、老师爱，培养爱伙伴爱老师的情感。3）体会生长在家乡的幸福，激发对家乡的亲切感。3、行为1）尊敬师长，见面行礼，主动问好，友爱同学。2）爱护花草树木，保持环境整洁。3）尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗和奏国歌时肃立、脱帽、行礼。中年级1、认知1）知道班级、学校和少先队都是集体，我在集体中成长。2）了解家乡的变化，懂得幸福生活来之不易。3）知道国旗图案表示的含义，懂得国旗是国家的象征。2、情感1）开展丰富多彩的集体活动，激发爱班级爱学...
