1 《正常人体学》教学大纲一、课程任务《正常人体学》是医学教育中的一门重要基础课程，着重阐述正常人体器官形态结构、相关功能及发生发展规律
其任务使学生掌握正常人体器官形态结构、功能及代谢的基本理论、基础知识及简单相关技能
为学生学习其他医学基础课程和医学专业课程奠定一定的理论和实践基础
二、 课程目标1
了解正常人体学的性质、范畴、学习方法及其在医学中所处的地位
2．熟悉正常人体学所涉及的基本概念，掌握正常人体学的基本理论、基础知识和基本技能
3、掌握人体的组成、各器官的位置及形态结构，掌握各组织、器官的基本生理功能及其调节，熟悉人体的化学组成及基本代谢原理
4、能在活体和标本上辨认人体的主要器官
3．注重学生学习能力及良好学习方法的培养，促使学生初步形成严谨求实的医学科学思维
4．培养学生的职业素质和行为习惯，使学生具有良好的职业道德修养
三、课程安排本教材除绪论外，分人体结构、功能和代谢三个篇幅，共计二十六章，128 学时，其中理论 98 学时，实践 30 学时
课程内容适合中职医学及相关各专业，教师在教学中可根据专业培养目标取舍及有所侧重
2 四、教学时间分配教学内容学时理论实践合计绪论2 2 第一篇人体的基本形态结构（ 72 学时）一、细胞2 2 二、基本组织4 2 6 三、运动系统2 6 8 四、消化系统5 2 7 五、呼吸系统3 2 5 六、脉管系统8 2 10 七、 泌尿系统4 2 6 八、 生殖系统3 2 5 九、 感觉器官3 2 5 十、神经系统8 2 10 十一、内分泌系统2 2 4 十二、人体胚胎发育概要4 4 第二篇人体的基本功能（ 44 学时）十三、人体的功能构成、内环境及其稳态2 2 十四、细胞的基本功能3 3 十五、血液的功能 3 2 5 十六、血液循环 8 1 9 十七、消化功能 2 2 十八、呼吸功能 4 1 5 十九、尿的生成与排放 4
