下载后可任意编辑六年级试卷分析及质量研讨会发言材料六年级质量研讨会发言材料 李克福 一、本次期中考试试卷分析 本次数学科目考试试题覆盖面广，知识点考察全面；难易程度适中，注重检测不同层次学生的知识和能力；考察全面，从基础知识、基本技能、综合应用三个方面对学生进行了较为全面的考核； 全面中 显现重难点，侧重基础知识和实践能力的检测，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。为下半学期的授课和系统复习提供了较为科学的依据。 本次考试，我班名同学参加考试，及格 27 人，及格率仅为 56.25%;优秀 10 人，优秀率 20.83%，平均分 72.23，最低分 10.5 分。及格率低，平均分不高，优秀人数有减无增是本次我班数学考试的三个特点。总的来说，此次考试成绩和第一二名平行班相比较，仅平均分一项，与第一名鱼嘴小学相差 20 分，与第二名中心小学六（2）班相差 10 分，差距不可谓不悬殊。 通过本次考试，我班学生在数学学习中的许多问题得以暴露。 概念不清，计算不精，巧算不明，实践不会。具体表现在计算题有始无终 ，步骤正确，答案错误，粗心马虎；第三大题第三小题巧算会算的算不对，不会算的更是无从下嘴，云里雾里，不会制造性地运用所学自主解决，导致失分严重。第四小题列式计算和第六题应用题要么干脆不会列式，要么会列式正确，结果错误。 7 分的小题得 2、3 分的不再少数。 导致上述情况发生的原因是多方面的，但最主要的归咎于我平常讲的多，练得少；要求松，训练少，学生平常作业抄袭现象严重，老师疏于管理。 为了搞好剩下的半学期的复习工作，下面就本学期教材重难点、复习安排、1下载后可任意编辑老师授课、学生管理等几个方面的问题谈一些个人的粗浅认识，不妥之处，请领导和各位同仁批判指正。 二、 小学阶段数学重难点简要排列 1、 多位数的改写和省略 2、 分数、百分数应用题 3、 圆柱的表面积和圆锥的体积 4、 用比例知识解决简单的实际问题。 三、 仔细组织教学，构建有效课堂 1、 教学目标要明确，不重形式重实效，上好每一节复习课。 每节课前确定要讲授的内容，目标以及要达到的效果。力求每节课都能实现教学目标。及时了解和分析学情，结合学生实际，帮助学生查漏补缺，弥补过去学习上的不足；在学生掌握知识的同时提高分析、解决实际问题的能力。 2、 归纳整理要系统。通过复习把学生学过的知识系统化，形成知识网络并且能够熟练运用；小学生经过在...
