下载后可任意编辑关于中班教案集合 9 篇 中班教案篇 1 设计意图： 幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中班以后，我班的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作，如何让孩子更喜爱运动，注意科学的运动呢?于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动，通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开始，到参加运动，亲身感受运动身体的欢乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产生了兴趣：我们的身体是怎样动的?我们身上什么地方会动?带着这些问题，我设计了"身体、移动"这一活动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的欢乐，是我设计和开展这一活动的宗旨。 活动目的： 1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。 2、进展幼儿走、跑、跳、爬等能力，提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。 活动准备： 1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。 2、伴奏音乐磁带。 3、材料准备：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。 4、场地准备：铺设泡沫软垫、设置"铁丝网"、隧道、画上数字格子。 活动过程与指导： 一、通过感知活动，引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。 1下载后可任意编辑 1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。 2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起感知一下。 3、通过《木头人》游戏和听、触摸，引导幼儿感知身体内部会动的部位。 二、探究活动：我们的身体会移动。 1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。 2、幼儿在集风光前演示自己探究的移动身体的方法。 3、幼儿利用老师提供的材料，自由探究一人或多人一起移动身体的方法。 4、放松活动：雪人融化了。 三、分享经验 1、幼儿自由沟通运用材料来移动身体的方法。 2、请个别幼儿介绍自己的方法。 3、播放《走路》音乐，幼儿随音乐做动作结束。 中班教案篇 2 设计意图： “找格子”这个数学活动涉及到两个维度：垂直和水平，对空间方位进行观察和确定。而孩子们常常在一维(或垂...
