下载后可任意编辑关于小学数学教育与信息技术的整合探析关于小学数学教育与信息技术的整合探析 摘要：随着信息技术与科学技术的进展，人们生产生活的各个方面都受到影响，教育教学领域也并不例外。小學数学教学与信息技术的整合，符合新课程改革的理念，有利于提升教学质量，激发学生的学习兴趣。本文笔者将结合自身的工作经验，对小学数学教学与信息技术的整合进行分析与讨论。 关键词：小学数学教学；信息技术；整合 随着社会的进步与进展，人们对教育教学提出更高的要求，学校在教学改革中应该着重于教学手段的创新与变革，促进教学内容不断丰富。在大量的教学实践中可以知道，信息技术是最适合也是最有效的教学手段，小学阶段数学教学，与信息技术的结合，符合新课程改革与素养教育的理念，有利于提升教学效果，促进教学活动的创新。 一、小学数学教育与信息技术整合的意义 1.改变教学内容的枯燥性。小学生年龄还比较小，心理、认知、思维进展还不成熟，他们爱玩爱闹，注意力难以长时间的集中，老师在教学中要抓住学生的这些特点，通过各种教学手段，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，否则学生就会产生枯燥的感觉与心理。但是数学知识具有逻辑性，学生思维还不成熟，领悟能力还比较低，在学习的时候容易产生枯燥的感觉。信息技术是受到小学生的喜爱的，可以利用信息技术，设计游戏，让学生乐于学生，信息技术具有强烈的画面感，可以让静态的知识动起来，将知识展现的更加生动形象，运用信息技术，可以吸引学生的注意力，让学生更同意进行学习，不会感觉到到枯燥乏味。 2.改变知识的呈现状态。小学教育教学获得突破性的进展与进展，要让学生理解教材张的重点与难点知识，在讲解到重难点的时候，老师不仅仅要进行重点的讲解与点拨，概要利用信息技术，将原本生硬枯燥的知识，变得生动形象起来，促进知识的直观化、形象化、生动化，将原来抽象的知识与内容展现在学生的眼前，帮助学生突破思维的瓶颈与障碍点，让教学活动得以顺利进展。1下载后可任意编辑 3.有利于及时反馈信息。老师在教学中要获得学生学习情况的反馈，为接下来的教学提供方向，老师要依据这些信息反馈做出教学调整，进行教学评价，摒弃诶在反馈中找出教学的不足，促进教学效果得到改善，利用信息技术，老师可以及时获得教学反馈，发现自身不足，及时的改进，进行更有效的教学活动。 二、小学数学教育与信息技术整合途径 1.创设教学情境，引导学生积极主动地探究与...
