下载后可任意编辑创设语文活动，提高学习效率创设语文活动，提高学习效率 在多年的语文教学中，我根据学生的特点，开展了一系列的语文课外活动来提高学生的学习效率。所谓语文课外活动，是指在国家规定的必修的课程之外，组织学生参加有计划、有目的的各种丰富多彩的语文课外活动。它具有相对的独立性，可不受教学大纲、教材和课程设置的束缚，不受传统教学形式的约束，因而能避开一致化、同步化的弊端。开展语文活动不仅能提高学生的语言表达能力及写作能力，还能发挥学生的主体性，提高学生的文学素养，激发学生的兴趣，发挥学生的特长，进展学生的个性，寓教于“乐”， 寓学于“动”，促进学生全面提高学习效率。语文活动的形式是灵活多样的，我在近几年的初中语文教学实践中进行了一些尝试。如： 一、开展课前五分钟系列演讲训练，提高学生的语言表达能力 可按学号顺序，每人一次，依次轮流进行。在演讲活动中，可根据教学内容分阶段进行。 第一阶段，精彩片断演讲。本班学生的语言表达能力差，在回答问题时思维混乱、东拉西扯，不得要领。为此，每学期我都在教学中有针对性地设计了课前五分钟演讲，让学生课前准备自己课外阅读的精彩片断，在课前五分钟背诵朗读。为了能在演讲中展现自己、表达自我，他们积极准备，翻阅大量的书籍，在演讲活动中，各显其能。有的讲景物描写片断，有的讲人物描写片断，有的讲散文精粹，有的作诗歌赏读……这样，既可以让学生养成课外阅读的兴趣，又可以锻炼口语表达能力，同时还可以培育作文模仿能力。 第二阶段，论据收集演讲。主要针对学生议论文空洞、论证过程无说服力的普遍现象设计演讲内容。如在学完《伤仲永》一文后，让学生课后收集有关勤奋成才的事例，学生纷纷动手，查询资料，收到了意想不到的效果。有的学生收集了古代的王羲之、范仲淹、李白勤奋成才的事例；有的学生收集了外国的爱迪生、牛顿、爱因斯坦勤奋成才的事例。此项活动旨在督促学生课后多读报刊、杂志等，养成收集材料的习惯，随时关怀身边的生活，集腋成裘，帮助1下载后可任意编辑学生训练逻辑思维、提高议论文的写作水平。 第三阶段，成语故事演讲。即以某一成语或名句为题写短小的以议论为主的演讲稿。如：在教学《卖油翁》一文时，归纳出“熟能生巧”这一成语后，让学生围绕“熟能生巧”这一成语，再联系身边的生活实际写一篇演讲稿，在课前五分钟演讲。学生演讲得非常好，他们理论联系实际，由课内谈到课外，再谈到自己的学...
