下载后可任意编辑初中体育教学中德育教育的渗透初中体育教学中德育教育的渗透 随着素养教育的不断深化，德育教育越来越受到重视。现阶段的初中生身心在不断地发生着变化，他们的思想还不成熟，容易受到外界的干扰，因此老师在指导学科教学活动的过程中，需要有效引导学生的思想意识进展，避开消极因素对学生的身心进展造成不良影响。体育作为初中课程体系的重要组成部分，借助体育教育契机渗透德育利于为初中生的思想道德观念进展提供科学引导，基于此，我将在本文中分析如何在初中体育教学中渗透德育教育。 一、体育教学中渗透德育的好处 体育教学中的德育渗透，其特点是寓教育于体育活动中，同其他学科比较具有明显的优势。体育学科是开设年限最长的一门学科，是各学科中唯一的从幼儿园一直到大学都开设的一门必修课程。所以，学生学习的时间也比较长，机会也比较多。通过体育教学逐步渗入德育教育，不仅能保证学生接受思想品德教育，而且还能丰富体育课的教学内容，使体育课变的不再枯燥无味。由于体育学科教学的特别性，体育教学内容本身具有广泛的、较强的思想性和丰富的教育因素，时刻与人的思想道德、意志品质紧密地联系在一起有利于培育学生具有团结奋进的集体主义精神，尊重他人，谦虚、有礼貌的高尚道德品质;培育学生的自信心和拼搏进取的精神;还可以培育学生具有豁达开朗的性格。体育教育不仅能够把人们团结在一起，而且能够使人积极向上勇于创新。所以学校体育教育不仅能够强体魄、长知识、增技能，更重要的是让学生的思想道德素养得到培育和进展。 二、如何在初中体育教学中渗透德育教育 （一）结合教材特点进行渗透 课堂中选择合理科学的组织教法，教材的灵活应用是老师教学能力的体现 ，也是对学生进行思想教育的有效途径。老师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来，尊重人格和自主性，利用课堂的组织教法中的各个环节对学生进行思想品德教育，注重学生自我管理能力、独立性、自主性、制造性以及热爱1下载后可任意编辑美、鉴赏美、表现美的情感美的情感培育，促使学生个性的全面进展。 （二）结合组织练习进行渗透 在体育教学中，组织学生进行练习是教学工作的重点，它与教育方法形成一个整体共同完成课的任务，也是贯彻教育因素的重要环节。例如，通过对课的任务、要求的下达，以及讲解动作，对学生进行学习目的的教育;通过整队队形变换与调动，培育迅速整齐、集体协作和遵守纪律的作风，在分组练习时，对学生进行...
