初中作文教学之我见-1VIP免费

下载后可任意编辑初中作文教学之我见初中作文教学之我见 在中学语文教学中，作文是非常重要的组成部分，它是学生语文素养的综合表现。因此，作为一名中学语文老师，对作文教学必须引起高度的重视，切实抓紧抓好。但是，在现阶段，由于农村的学校条件相对简陋，课外读物教少，学生知识面狭窄等原因，导致农村学生写作文比较困难。那么，如何提高初中生特别是农村初中生的写作水平呢？笔者在这些年的语文教学实践中逐渐摸索了一些作文教学的方法，排列出来与大家共同探讨，以提高学生的写作能力。 一、要教会学生学会知识积累 1．要求学生在生活中积累写作素材 很多学生一提写作文就头疼，究其原因，不是不想写，而是写不出来。没有丰富的写作素材，又怎么能写出高质量的作文呢？丰富的素材积累是写出上乘佳作的必要条件。只有厚积了，才能薄发，那么积累素材有哪些渠道昵？ （1）从生活中积累。生活是作文的源泉，是积累素材的最佳渠道。生活是一个大课堂，里面有许许多多我们在学校学不到的东西，比如丰富的谚语、俗语、歇后语、寓言、民间故事等，假如能把它们合理地运用到写作中去，一定能使文章增色不少。生活是人情感体验的过程，应该让学生走进生活、体会生活，也应该让他们有一双善于发现的眼睛，有一颗善于捕捉文学的心灵去感受生活。有丰富生活体验的人写文章才不会无病呻吟，苍白无力。 （2）从传媒中积累。一个人的精力有限，不可能事事亲历，因此通过间接渠道猎取写作素材也很必要。随着科技的进展，越来越先进的传媒技术为我们猎取知识提供了便利条件，我们可以通过阅读教学、课外书、电视、上网等方式，猎取许多写作素材。在积累素材的过程中，应养成良好的积累习惯。发现好的素材，应及时记下来，长期坚持积累，自然无论遇到什么文题都能信手拈来，文章如泉涌。 2．要求学生会在语言中积累 《新课标》突出强调了语言的积累。有了丰富的语言积累，学生才能准确1下载后可任意编辑生动地表情达意。相反语言积累贫乏将会影响学生未来的学习、工作和生活。要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。语言是写作文章的建筑材料，要有意识的积累，建立自己的心理词典，聚沙成塔，集腋成裘。积累中要善于学习课文的语言材料，富有表现力的字、词、句、段要积累。要给予语言生活信息，要能把语言还原于生活，发表一定的见解；在课外阅读中，对自己喜爱的语言，要能大体理解它的意思，摘抄下来；要鼓舞学生学生用自己的话把自己喜爱...