下载后可任意编辑初中小记者俱乐部活动方案 案例题目：常中初中小记者俱乐部第二课堂活动 课题设计： 在语文教学中，为了树立大语文教学观，贯彻落实好《语文课程标准》，加强语文实践活动，我们要在上好语文学科课的同时，开设语文活动课，通过开展小记者俱乐部活动来激发学生的创新意识，培育学生的创新能力，以使学生形成良好的创新个性
活动目的及意义： 进一步推动素养教育和新闻普及教育，激发青少年对新闻的兴趣，丰富青少年的社会实践生活，提高青少年参加社会建设的热情，发现和培育新闻事业的后备人才，促进青少年综合素养的提高
组织构架： 1．顾问：古松涛、吴志坚 2．部长：罗福彬、陈燕芬 做好小记者站全体小记者的组织工作，做好我校小记者站与上级报社衔接工作，仔细调度、发表各班上交的文章，组织小记者更好地参加小记者站的活动
3．指导员：各班班主任、语文老师 负责学生文章的发表，仔细挖掘小记者的文章，积极将学生平常文章加以修改并发送至教导处，完成每月 1 篇的文章上交任务，并努力突破
活动内容： 1、系统地学习“新闻知识”、“小记者采访与写作”等内容
2、组织小记者参加各类大型活动的采访，为小记者提供社会实践的机会
如，采访村委会，敬老院，科技馆，图书馆，贫困山区，电视台，镇或市里主要领导等等
3、由优秀语文老师指导小记者进行写作并批改，及时向小记者提出合理建议和意见
1下载后可任意编辑 4、以《东莞时报》、《东莞日报》、《常平报》等新闻媒体为依托，为小记者的优秀作品提供展示的平台
活动时间： 1、集体授课或活动时间一般安排在双月的星期日上午，特别情况除外，具体时间以电话通知为准
2、社会实践时间：因采访任务而定，一般安排在课余时间，特别情况另行通知
招收对象: 1、七至九年级学生，身体健康，有一定写作水平和口头表达能力
2、校通讯员、学校广播员和作文竞赛曾获奖同学优先录用
