下载后可任意编辑加强感恩教育，塑造贫困生健康心理加强感恩教育，塑造贫困生健康心理 通过问卷调查和走访谈心等方式，对电气工程系在校贫困生进行感恩教育调查，通过此次调研数据，总结了贫困生感恩意识基本现状，分析了导致贫困生感恩意识缺失的原因，并提出加强贫困生感恩教育的新举措。 贫困生感恩教育措施感恩教育是大学生道德教育中的重要内容之一。在贫困生中深化开展感恩教育，有助于培育其感恩意识，建立和谐的人际关系，使他们更快地从自卑、嫉妒、冷漠等不良情绪中解脱出来，以积极健康的心态去面对生活。 一、贫困生感恩意识现状 20XX 年 12 月，笔者对所在系部在校贫困生进行了感恩教育调查，发放《贫困生感恩教育现状调查问卷》200 份，收回有效问卷 195 份，有效问卷回收率97.5%。从本次调研结果看，笔者所在系部贫困生群体中存在着不知恩、不感恩等感恩意识淡薄的现象，具体表现： 1.资助后不知感激，感恩认知不高。贫困生在接受学校资助后，有 21%的贫困生不会报以感恩，有 3%的贫困生从来没想过。调查结果说明部分贫困生在享受国家、学校、社会各方面的关怀和资助时，表现得比较冷漠，对他人的资助不思回报，没有积极仔细的看待所得到的帮助，认为获得国家、学校或社会的资助是理所当然的。 2.感恩父母的现状。在对父母生日了解的问题中，有 38.9%的贫困生表示非常清楚或比较清楚，45.1%的贫困生不怎么清楚，6%的贫困生完全不知道自己父母的生日。在涉及父母是否教育子女懂得感恩的问题时，有 47.8%的父母从未教育过子女懂得感恩，有 20.5%的父母教育过，只有 11.7%的父母常教育子女懂得感恩。调查结果表明，一些贫困生对父母的养育之恩不懂得感激，体谅不到父母的养育之恩，缺乏感恩意识。 3.感恩行为不诚实，报恩观念狭隘。在被问到“假如申请了国家生源地助学贷款，是否会按期还贷”时，调查结果让人担忧，有 29.5%的贫困生尚未将1下载后可任意编辑还款当作法定义务，契约意识不强，出现拖欠还贷、违约现象。这表明一些贷款毕业生缺乏诚信意识。通过与个别贫困生访谈，笔者了解到，受访的贫困生中有的认为：“一个人只要做好自己的事就是对社会的感恩”，也有受访学生认为“努力学习就是对帮助过自己的人最好的报答”，访谈结果表明，部分贫困生对感恩行为的看法较为狭隘。 二、貧困生感恩意识缺失的原因 1.部分贫困生存在不正确的贫困观。由于经济压力，贫困生易出现自卑、忧郁等消极情绪，再结合贫困...
