下载后可任意编辑加拿大 Geos 语言学校的 ESL 教学对国内大学英语教学的启示加拿大 Geos 语言学校的 ESL 教学对国内大学英语教学的启示 【摘要】加拿大 Geos 语言学校是一所专注于 ESL 教学的学校，它的教学对我们大学英语的教学有这样的启示：首先，要根据所教授的学生的特点，制造性的组织教学材料，并帮助学生在对教学材料的讨论及形成个人观点的过程中学习语言;其次，教学中要设置与学生生活相关的话题，开展多样的教学活动，建立以学生为中心的教学模式;同时，对学生的英语能力考核要多使用主观开放性问题，并关注对学生学习过程的考核。 【关键词】加拿大 ESL 教学 启示 加拿大 Geos 语言学校是一家有 40 多年历史的语言学校，它主要面对以英语为第二语言的学生，旨在帮助这些学生为今后在加拿大的本专科或讨论生学习，做好英语方面的准备。笔者有幸在这个学校参加了 Level6-7 的学习，同时以志愿者的身份在 Level3-4 的教学班做了助教。经过一段时间的研修，笔者认为加拿大 Geos 语言学校的 ESL 教学在以下几个方面对我们大学英语教学有重要启示。 第一，不拘于教材的限制，以“whatIteachdependsonwhoishere”为原则，让学生在讨论问题、形成观点的过程中学习英语。 教材一直是大学英语教学课上不可缺少的一个部分，它是根据教学大纲编写的，供师生共同使用的材料。自 20XX 年后，我国大学英语教学课又开始推行立体化教材，所谓立体化教材，就是立足于现代教育理念和现代信息网络技术平台，以传统纸质教材为基础，以学科课程为中心，以多媒介，多形态，多用途，多层次的教学资源和多种教学服务，结构性配套出版物的集合。立体化的教材使知识从各个角度实现了立体化的呈现，有利于师生和生生的教学互动，但是，在教学中有一些老师过度依赖立体化教材，授课过程中完全抛弃了黑板，纸质作业等形式。另外，由于立体教材使用广泛，学生很容易在网络上找到习题答案和需要讨论的问题的发言稿，造成了学生在学习中缺乏主动性，靠背诵，1下载后可任意编辑以及在网络上抄袭应付作业和考试，这并没有真正的提高学生的英语知识和水平。 加拿大 Geos 语言学校的做法是，给每位老师派发 5 种有代表性的教材，这些教材都是根据 ESL 教学要求所编写，有配套的立体化的教学资源，有相关专家进行严格审核。另外，老师也可以根据自己学生的水平和学习现状，申请更多的辅助教学资料。Geos老师备课的原则是“whatIteac...
