下载后可任意编辑口才训练选择题的类型口才训练选择题的类型 卢梦娜 杨硕林 内容摘要：选择题在口才训练中很有作用。根据选项之间的关系它可以分为正误推断型、比较推断型和展现高妙型三大类;每个大类下又可以根据训练目的分为 12 个小类。口才训练中有必要根据这个分类设计选择题。 关键词：口才训练 选择题 正误推断型 选择题有词约义丰、简洁易行的特点，在口才训练中有很大的作用。在《演讲与口才》教学过程中，师生一起从生活取材，设计出一系列的口才训练选择题很有必要。我们认为，口才训练选择题大致可以分为正误推断型、比较推断型和展现高妙型三大类。 一.正误推断型 这类选择题，是在正确和错误的选项中作选择。做这样的选择题有助于掌握一些与语言相关的标准，明辨是非。 （一）语法正误 说话必须遵守语法。出这类口才训练选择题，旨在让学生学会按正确的语法去说话，避开产生搭配不当、成分残缺、指代不明、语义杂糅等现象。 例：有一个选择题中，列出表述错误的选项有“那是沙发，我喜爱沙发，我到沙发去”“那是你，我喜爱你，我到你去”等，正确答案是“那是宁波，我喜爱宁波，我到宁波去”。这是要让做题者知道：“宁波”是处所词，是可以放在“到”后头;“沙发”是一般名词，“你”是人称代词，都不是出处所词，必须在后边加上“那儿”才能搁在“到”后头。 （二）逻辑正误 说话必须遵守逻辑。出这类口才训练选择题，旨在让学生按逻辑规律说话 ，避开偷换概念、自相矛盾、以偏概全等错误。 例：有一个选择题中，关于拿亚军的报道，列出有误的选项有“他以微小劣势屈居亚军”“他以微小劣势夺得亚军”“他因微小劣势夺得亚军”等，正1下载后可任意编辑确答案是“他以微小劣势屈居亚军”。这是要让做题者知道：“以”是一个表明有意识地主动凭借的词，不可能与“劣势”“亚军”这样一些负面词相匹配，等等。 （三）心理正误 说话须考虑沟通对象的心理状态。出这类口才训练选择题，旨在让学生选择合理的回答方向，主要是从说话对象的自尊、爱美、受关注、受赞扬、受关怀、受感恩、被呵护等方面考虑。 例：有一个选择题，劝人别游泳，列出的错误选项有“你水性怎样？不怎么样的話就别下水了”“你最近身体状况行吗？不行的话就别下水了”等，正确答案是“这条河水太混，且太偏僻，还是别下水为好”。这是要让做题者知道：完全用客观因素的理由阻止，不会损害对方自尊。 （四）礼仪正误 说话须有尊人之心，彬...
